Spanyolország meghaladja a korai iskolaelhagyók európai átlagát

Milyen kétségei vannak az oktatás fontosságának minden emberben? A különböző oktatási kurzusok betartása és a tanítási szakaszok leküzdése reményesebb jövőre vezet. Emiatt a közhatalmak egyik feladata az iskolai lemorzsolódás.

Egy olyan misszió, amely az utóbbi időkben úgy tűnik, egyre nehezebb lett, mivel a. \ T iskolai lemorzsolódás sajnos meglehetősen magasak a határainkon belül. Ezt az olyan munkák jelzik, mint a jelentés: Az oktatási rendszer ellenőrzése Spanyolországban és Andalúziaban, ahol egyértelmű, hogy ezek az adatok magasabbak az európai átlagnál.


Majdnem 19% -os elhagyás

A jelentésben felajánlott adatok rávilágítanak arra, hogy a spanyol iskolai elhagyás aránya 2017-ben volt 18,3%. Az a szám, amely jóval meghaladja a 10,6% -ot, ami a ña Unoón Europea átlagát jelöli. Ez azt jelenti, hogy a 18 és 24 év közötti 10 fiatal közül kettőnek legfeljebb a kötelező középfokú oktatás címe, az ESO, és nem folytatják az oktatásukat.

Bár Spanyolország meghaladja az Európai Unió átlagát, az a enyhe javulás A 2016-os adatok összehasonlítása 2017-es adatokkal Az elmúlt évben ez a százalék 19 volt, ami 0,7% -pontos csökkenés. Figyelembe véve a tanulók nemét az ESO-ban, vagy a korábbi szakaszokban, a lányok aránya 14,5%, a chichosok pedig 21,8%. Ugyanaz a tendencia, mint Európában, ahol 8,9% és 12,1% -uk van.


A közösségek szerint Andalúzia a legrosszabb adatokat. Ez a közösség 2017-ben regisztrált korai iskolaelhagyási arányt 23,5%, az adatok az Európai Unió átlagának 10,6% -át, Spanyolország többi részének 5,2% -át túllépik.

Hogyan lehet megállítani az iskolából kimaradókat

Tekintettel a spanyol iskolai lemorzsolódás magas adataira, nem meglepő, hogy az oktatási hatóságok szem előtt tartják a különböző cselekvési terveket, amelyekkel ezt meg lehet állítani helyzet. Az Oktatási Minisztérium ezen javaslatai közül néhány a következő:

- A kezdeti szakmai képesítési programok kínálatának növelése annak biztosítása érdekében, hogy egyetlen hallgató sem hagyja el a kötelező középfokú oktatást anélkül, hogy lehetőségük lenne hozzájuk hozzáférni. A cél az, hogy azok a fiatalok, akik nem végeznek képzést az ESO-ban, és nem diplomát szerzettek a nem formális oktatáson keresztül, részesülhetnek ezekből a programokból.


- A középfokú szakképzés, a plasztikus művészetek és a dizájn és a sportoktatás szakképzési ciklusai utáni oktatási kínálatának növelése.

- az LOE 41. cikkében megfogalmazott intézkedések oktatási közigazgatásai által történő fejlesztése annak érdekében, hogy a kezdeti szakmai képesítési programot teljesítő hallgatók és az akadémiai követelmények hiánya elérhesse a szakképzési ciklusokat Közepes, és hogy a középfokú hallgatók ugyanolyan körülmények között férhessenek hozzá a Superiorhoz.

- Olyan megelőző intézkedések és programok kifejlesztése, amelyek kifejezetten az iskolai sikerek elérésére irányulnak azokban a diákokban, akik a kötelező iskolai oktatás idején nehézségekbe ütköznek a kötelező középfokú oktatás címének megszerzésében.

- Speciális programok kidolgozása azon csoportok számára, amelyekben különböző okok miatt nagy iskolai lemorzsolódás keletkezik.

Damián Montero

Videó: Fracasse kapitány (1961) - magyar feliratos film


Érdekes Cikkek

A baba vizuális fejlődése: mennyit lát az újszülött?

A baba vizuális fejlődése: mennyit lát az újszülött?

Az újszülöttek nagyon jól látják a fénytől kezdve, és most már stimulációs gyakorlatok is elvégezhetők velük. Fejlesztése nagyon gyors, és vizuális rendszerének minden eleme - izmok, retina, tanuló...

A baba ízei: serkenti az ízérzetet

A baba ízei: serkenti az ízérzetet

Az ízérzékelés ösztönzésére javasolt gyakorlatokat sokszor meg kell ismételni, hogy teljesítsék a céljukat. Az érzékek általános ingerlése és különösen az ízérzéke segít a csecsemőknek az agyi...