A tanulás nem egy tekercs: találj motivációt!
Sok olyan szülő van, aki igazi kínzásként szembesül a gyermekeik tanulmányozásával. A gyerekek körében a lelkesedés vagy az érdeklődés hiánya áll, és a házi feladat egyszerű végrehajtása néha harc.
Ez arra késztet bennünket, hogy megkérdezzük magunktól, hogyan tanítjuk. Az, hogy mit kell megtanulnunk, világos a számunkra, de mi a helyzet azzal, hogyan csináljuk? Tanulmányok már azt mutatják, hogy a érzelmi összetevő, amely körülveszi az oktatást meghatározza, hogy ez milyen hatást gyakorolhat a gyerekekre, ezért azt, hogy hogyan küldünk üzenetet a legkisebb márka számára, hogyan integrálódnak és szereznek be.
Legyen motivált: a sikeres tanulás alapja
Amikor a gyerekeket megkérdezik, hogy mi a kedvenc tárgya, a válaszok általában egybeesnek: rajz, vizuális művészet, testnevelés vagy zene. A matematika, a nyelv vagy a tudomány azonban nem közöttük van. Miért nem ébresztik fel ezeket a témákat? Az, hogy az előbbiek szórakoztatóbbak? Vagy az, hogy az utóbbi túl "nehéz"?
Amit úgy érezzünk, minden pillanatban befolyásolja az egyes események jelentését. Az érzés észlelésének pillanatában az érzelmi hajlam arra utal, hogy hogyan fogjuk megtapasztalni azt, majd emlékezni fogunk rá.
Ennek van egy neuropszichológiai alapja, így működik az agyunk. Logikusan a fajok túlélése szempontjából nem lenne értelme megtanulni, hogy mi nem számít számunkra, de mi előnyös, vagy valóban hasznos.
Az érzelmek hatása: a limbikus rendszer
Mindannyian tudjuk, hogy mi tapasztalunk, amikor boldogok vagyunk, szomorúak, dühösek vagy félelmek vagyunk, nemcsak érzéseket tapasztalunk, hanem egy sor fizikai és pszichológiai változást szenvedünk, amelyek megváltoztatják azt a módot, amellyel szembenézünk a világgal . Nem ugyanaz, ha nagyfokú szorongással vagy nagy nyugalommal rendelkező vizsgát végeznek.
Ezeket az érzelmi állapotokat a Limbikus rendszer, az agyi struktúrák halmaza, amelyek koordinálódnak az érzelmi szabályozásunkban. Ezek közül a struktúrák közül kettő különösen fontos szerepet játszik a tanulásban. Az első az mandula, nagy érzelmi processzor, a nagy veszélyérzékelő. Másrészt, ott van a hippocampus, a memóriaért felelős személy, ahol az emlékeinket tárolni fogjuk, majd felidézni őket.
Az Amygdala és a Hippocampus, a Limbikus Rendszer többi struktúrájával együtt, a testünk és a viselkedés vegetatív szabályozása révén üzeneteket küld a testünk többi részére, hogy azonosítsák, hogy az "érdekek" vagy "nem érdekli", ha ez " jó nekünk, vagy nem. Ily módon megmutatjuk a nyitottság hozzáállását az eseményhez, vagy bezárjuk magunkat, és nem engedjük be.
Másrészt, ez a limbikus rendszer újabb nagy szerepet játszik. Közvetlen kapcsolatban áll a Prefrontal lebeny, az a személy, aki a legfinomabb figyelemért, az impulzus-szabályozásért és a koncentrációért felelős, ami logikailag abszolút szükséges készségek a tanuláshoz.
Ezért tudatában annak, hogy az érzelmi állapotnak a memória és a figyelem folyamataiban olyan jelentős következményei vannak, meg kell vizsgálnunk, hogy az oktatási módunk e dimenziót tartalmazza.
2 a tanulás kulcsa: bizalom és kíváncsiság
TRUST ez a tanulás optimális érzelmi állapotának alapja. A bizalom az a biztonság, amellyel az embernek van eseménye. A tanulás nem szűnik meg olyan információ fogadása és új helyzetek megoldása, amelyekben a korábban megtanult, de ugyanakkor készségeket, ügyességet, új ismereteket kell elsajátítani.
Ha egy gyermek nem bízik önmagában, nagyon nehezen tudja tudni minden képességét és képességét, tehetetlen és bizonytalan lesz. Gyakran találkozunk olyan gyerekekkel, akiknek első válaszuk "nem tudok".
Bizalmasan oktatjuk? Küldünk-e olyan pozitív üzeneteket, amelyek arra utalnak, hogy a gyermek képes mindenre, ami eljön az útjába? Hogyan reagálunk a hibákra?
Ne feledje, hogy a bizalom a biztonsági rúgás, amit a fiamnak adunk, ez az üzenet közvetíti, hogy elérheti eredményeit, nem szabad, hanem az erőfeszítés, az elkötelezettség és a szállítás eredményeként.
Azt is tudják, hogyan kell reagálni a kudarcokra vagy a „kudarcokra”, keresve egy alternatívát, anélkül, hogy rájuk ragaszkodnánk, de anélkül, hogy hiányoznánk annak lehetőségét, hogy magukban foglalják a tanulást.
Bízik benne, hogy bizalmának köszönhetően Ön, mint apa vagy anya, átadja nekik. A bizalom nem azt jelenti, hogy tudni fogod, hogy mindent és jól fogsz tudni, de tudd, hogy képes leszel a kudarcokról és a sikerekről megfelelő módon tanulni.
A CURIOSITY: a motor motorja. Az oktatás másik végzetes része az illúzió hiánya.A gyerekek túlterheltek olyan feladatokkal, amelyek nem érdekesek a végén, mert nem előmozdítják a proaktív gondolkodást, hanem egyszerűen megtanulják, és mindent megteszik a vizsga során.
Ezért elengedhetetlen a kíváncsiságban tanítani, a vágy, hogy a tanulás főszereplője legyen. Ha tudod, hogy a fia tanulmányozza a társadalomtudományok közösségének növényvilágát, ideális alkalom lehet vasárnap kirándulni a vidékre, ahol maga is megtapasztalhatja azokat a tartalmakat, amelyek annyira idegennek és absztraktnak tűnnek a könyvekben. Ha spanyolul spanyol szakirodalmat kell tanulnunk, jó alkalom arra, hogy az elfelejtett költészet könyvet vegye le a polcról, és olvassa el azt valamikor a vacsora után.
A fia vagy lánya aktív ügynökvé tétele, aki a tanulást akarja és élvezi, nehéznek tűnik, de sokkal egyszerűbb, mint amilyennek látszik. Ez a család és a kötés egy pillanatát jelenti, amely magával ragadja az alapvető módon, hogy a gyermek tanulása.
Belén de Toro Mingo. Neuropszichológus Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
