Escolarizados 3 évig
Sok szülő esetében lépjen be a gyermekeikre óvoda Ez különösen nehéz azoknak a szülőknek, akik a munkaügyi kérdések miatt ezt az opciót választják, az egyetlen lehetőségük, ha a gyerekek még mindig nagyon csecsemők.
Kétségtelen, hogy ennek a lépésnek az egyik legnagyobb félelme abból indul ki, hogy megkérdőjelezzük, hogy gyermekeink, olyan kicsi, jól vagy készen állnak-e, hogy más babákkal egy osztályteremben éljenek, és maradjanak az emberek, akiket nem tudnak. És gyakorlatilag minden esetben elfelejtjük, hogy azok, akik nehézségekbe ütköznek, felnőttek, és hogy majdnem 100% -kal kevésbé felkészültek vagyunk.
Az első dolog, amit figyelembe kell venni, az, hogy egy óvodában a gyermekeinket ellátó emberek magasan képzett és szakosodott emberek, akik csak a fejlesztésük előnyeit élvezik. Másrészt, az osztályokat kis csoportokban alkotják ahol minden gyermeknek gondoskodik és gondoskodik, mint a biztosított.
Ha abbahagyjuk a statisztikai adatok elemzését, nagyon kíváncsi azt gondolni, hogy bár hazánkban a gyermekoktatás hat éves korig önkéntes, akkor van egy 94,9% -os nettó beiratkozási arány 3 év alattolyan országok mögött, mint például Franciaország (99,5%), Belgium (97,8%) vagy Dánia (97,0%), amely Spanyolországot az olyan országok közé helyezi, amelyek ebben a szakaszban a diákok legmagasabb részvételével rendelkeznek. az Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium jelentése.
7 a gyermekek iskolai oktatásának előnyei
Most már mindegyik szülő igazán tisztában van azzal, hogy milyen előnyökkel jár a csecsemőiskola a gyermekeik személyes és tudományos életében, vagy "kötelesség" miatt? Fontos tisztázni néhány olyan pontot, amely segít megérteni azokat a szülőket, akik még mindig kétségesek, milyen előnyökkel jár az óvoda a gyermekek életében, még akkor is, ha csak néhány hónaposak:
1. Az élet első évei a legfontosabbak a gyermekek és az óvodák pszichológiai és társadalmi fejlődéséhez a diákok olyan szakemberek kezében vannak, akik tanítják és irányítják őket az új készségek megismerésében, ugyanúgy, mint a gondolkodás fejlődésének ösztönzésében.
2. Hála azoknak a tereknek, amelyeket azonos korú gyerekekkel hoznak létreezek kölcsönhatásba léphetnek egymással, serkentik a verbális kommunikációt a különböző csoporttevékenységeken keresztül. Ez kedvez a nyelv fejlődésének, mivel jelentősen bővítik a gyermek szókincsét. Ennek következtében erősíti az emberekkel kötődő affektív kötéseket és serkenti a gyermek empátiáját.
3. Tanítsa meg a gyermeknek az együttélés alapvető szabályait és mások iránti tisztelet, valamint a teljesítendő szabályok és korlátok. Megtanulják, hogy szocializálódjanak, és ennek következtében társadalmi egyenlőtlenséget állapítanak meg.
4. Támogatják a gyermekeket a jövőbeli iskolai oktatásban. Az a gyermek, aki gyermekkorából jön az iskolába, sokkal könnyebb lesz, ha a jövőbeni iskolájukhoz alkalmazkodni fog, hiszen korábban ez az időszak működött a diákok esetében, akik nem vesznek részt a korai gyermekkori oktatás önkéntes szakaszában. Mi fog feltételezni, hogy a gyermek akadémiai teljesítménye jelentősen javul.
5. Serkenti az érzelmi önellenőrzést és a különböző helyzetek vagy konfliktusok megoldásának viselkedése.
6. Megerősíti a gyermek önbecsülését és bizalmát, mivel függetlenebbé válik és új ismereteket szerez. Ezekben a központokban a gyermek folyamatosan fejleszti kreativitását és képzeletét.
7. Az egyeztetés nagyon fontos. Támogató elem a szülőknek, akiknek a munka és a családi élet összeegyeztethetőbbé és kényelmesebbé kell válniuk.
Kétségtelen, hogy a csecsemőiskola (0 és 6 év közötti) színpad nagyon fontos minden ember életének fejlődésében, és messze attól, hogy a gyermekektől való elválasztásról van szó, vagy azt hinni, hogy túl kicsi ahhoz, hogy elkezdhessék ezt ez csak akkor hasznos, ha az életed bármely aspektusát érinti.
Emma Pérez A madridi Európai Iskola igazgatója és a BEBIN Európai Gyermekiskola
