Több mint 200 000 spanyol család nem engedheti meg magának, hogy gyermekeit óvodába vigye
A gyermekiskolák a gyermekek tudományos életének első lépéseként kerülnek bemutatásra. Ezekben a központokban a gyerekekben különböző készségek alakulnak ki, amelyeket az iskolában továbbra is támogatni fognak. Ezen túlmenően ezek a környezetek azt is szolgálják, hogy sok háztartás elérheti a munka és a családi élet közötti nehéz összeegyeztetést.
Nem szabad azonban elfelejtenünk a családok óvodai költségeit. Az a tény, hogy sok otthon van, nem engedheti meg magának, hogy gyermekeiket e központokba vigye. Olyan helyzet, amelyet az Amei-Waece a Gyermekkori Oktatók Világszövetsége észlel.
Esélyegyenlőség
A spanyol családok valósága az, hogy a 0 és 3 év közötti gyermekekkel rendelkező háztartások több mint fele nem veszi gyermekeit gyermekkori oktatási központokba. Közülük 200 000 elismeri, hogy nem használja ezeket a központokat, mert nem engedhetik meg maguknak. Éppen ezért Amei-Waecéből azt állítják, hogy „több iskola van a korai gyermekkori oktatásban, hogy egyenlő esélyeket biztosítson minden gyermek számára Spanyolországban”.
A legfrissebb Életkörülmény-felmérés adatai alapján a háztartások 30,9% -a szeretné, ha az iskola előtti központok szolgáltatásait többet használná, mint amennyit. Az esetek több mint 52% -ánál a jövedelemhiány volt a fő oka.
Juan Sánchez Muliterno, az Amei-Waece elnöke elmagyarázza, hogy „a legfrissebb Életkörülmény-felmérés rávilágít a spanyol állami intézmények képtelenségére, hogy garantáljanak valódi esélyegyenlőséget minden gyermek számára, mivel nincs elég mechanizmus a hogy a kisebb jövedelmű családok gyermekeiket a gyermekközpontokban a fejlődésük egyik döntő pillanatában regisztrálhatják. "
Végül Amei-Waece hangsúlyozza, hogy „minden gyermek oktatása közvetlenül a születése után és a szakemberekkel rendelkező központok támogatásával kezdődik, hogy családjuk jövedelmi szintjétől függetlenül minden gyermeknek azonos lehetősége legyen megfelelő és minőségi oktatást kap, amely a megfelelő fejlődését támogatja, és amely végső soron csökkenti a lemorzsolódási arányt és az iskolai kudarcot ”.
Gyermekiskolák és egyeztetés
Ahogy már említettük, az óvodai iskolák, az első kapcsolatfelvétel mellett az egyetemi világgal is segítenek sok családnak a megbékélés elérésében. Ez látható a Guardería & Familia 2018 tanulmányban, ahol a szolgáltatások igénybevevőinek közel 75% -a tudomásul veszi ezt, mert nincs ideje a gyermekeik ellátására.
Egy másik példa az, hogy az óvodai iskolákban eltöltött idő gyakran egybeesik a munkanappal. Pontosabban, a gyermekek 64,4% -a 5 és 8 óra közötti időt tölt az óvodában; és még több mint 8 óra eléri a 20,59% -ot. Tartózkodás, amely évente 11 hónapig tart, a gyermekek 52,67% -át és 10 hónapot 29,8% -kal.
Damián Montero
