A zaklatás évente 20% -kal nő Spanyolországban
Súlyos bűncselekmények száma évente 20% -kal nőtt Spanyolországban évente, csak a tavalyi évben, összesen 1 475 súlyos esetben. Ez a helyzet az utóbbi években történt az iskolai közvetítés megelőzésével, képzésével és fejlődésével kapcsolatban, amint azt az Iskolai Mediáció mint a Nemzetközi Valencia Egyetem (VIU) által készített osztályteremben történő konfliktusmegoldás módja is tükrözi.
Ebben a jelentésben, amelyet Antonia Martí Aras, a pszichopedagógia mesterképzésének együttműködő professzora és a serdülők erőszakának szakértője készít, a közvetítés igénye és a tanulást és a békés megoldást ösztönző együttélő csapatok megléte szükséges. erőszak az osztályteremben. Az iskolai közvetítést „olyan eszközként értjük, amely elősegíti az iskolákban zajló konfliktusok békés megoldását, és amelyet az egyes központok együttélésének terve szabályozza”, amit a Valencia Nemzetközi Egyetem szakértője jelez.
Ebben az értelemben, és figyelembe véve a legfontosabb célt, a szerző hangsúlyozza, hogy „az iskolai népesség beavatkozásainak száma jelentősen megnövekedett, alapvetően a diákok agresszív viselkedésének módosítására és a tanár hatósági alakjának helyreállítására”. Emellett rámutat arra, hogy a konfliktus az emberi viselkedés része, és olyan helyzetekből ered, amelyekben az ellenzék és az ellentmondás mind az érdekek, mind az igények, az értékek és a vágyak belépnek.
Ezért javasolja Antonia Martí a konfliktus megközelítésének néhány módját: a leküzdés, ha azt akarjuk, hogy legyőzzük, a probléma elutasítását, amikor elkerüli annak létezésének felismerését, az elkerülést, amikor ismerjük annak létezését, de nincs vágy, hogy megbirkózzon, a szállás, ha felismertük a probléma létezését, de nincs rá hajlandó válaszolni, megoldani a problémát és alkalmazkodni hozzá, és végül agresszivitást, amikor erőszakos válasz van a probléma leküzdésére.
Ehhez van mód arra, hogy kezeljék, és különböző lehetőségeket kínáljanak, amelyek lehetővé teszik a személyes fejlődés és a változás lehetőségeinek megteremtését, "tárgyalásról beszélünk, amikor a konfliktusban részt vevő emberek képesek a párbeszédre, hogy megállapodásra jussanak" - mondja a szakértő. A konfliktus kezelésének másik módja a választottbírósági eljárás, vagyis „a megoldások keresése harmadik félnek, egy olyan békéltetőnek nevezve, aki megoldási javaslatokat kínál” - mondta a Valencia Nemzetközi Egyetem professzora.
Végül, a jelenlegi helyzet azt jelzi, hogy az iskolai közvetítésnek nincs helye olyan speciális képzés nélkül, amely lehetővé teszi a közvetítők számára a helyes felbontási folyamat kialakítását és a benne követendő konkrét iránymutatások használatát, és amelyek végső célja, hogy folytassák a célokat. a konfliktust pozitív és kreatív módon kell kezelni, elősegíteni a párbeszéd, tolerancia és együttműködés légkörét az iskolai közösségben, megakadályozni a problémák krónizálását és az erőszak megjelenését. Annak ellenére, hogy az 1990-es években az autonóm közösségekben kezdtek végrehajtani az iskolai közvetítési programokat, az adatok nem nagyon bátorítóak, mivel az olyan közösségekben, mint az Andalúzia, csak a közvetítésre került sor a kevesebb, mint 2% -kal ellentétben. az együttélés.
A YOUNGEST BULLYING VICTIMS PROFILJA
Néhány tanulmány pszichológiai jellemzőket vagy attitűdöket és magatartást tanúsít, amelyek közösek a zaklatás áldozatainak. De sajnos, bármely diák válhat az agresszorok csoportjának gúnyolódásának célpontjává, gyakran más okból, mint puszta esély. Vannak azonban olyan tényezők, amelyek sokszorozzák a zaklatás szenvedésének esélyeit, például fizikai vagy szellemi fogyatékossággal, valamilyen tanulási zavarral, különösen a szóbeli nyelvvel kapcsolatos problémákkal, mert nagyon nyilvánvalóak és könnyedén eltűnnek, etnikai, vallási, kulturális vagy kisebbségi szexuális irányultsági csoportba tartoztak, vagy azok előtt szenvedtek.
Ezen túlmenően, miután megkezdődött a zaklatás, az introvertált vagy fenntartott személyiség vagy a szülőkkel vagy tanárokkal való rossz kommunikáció megnehezíti a gyerekek számára, hogy időben értesítsék a helyzeteket, ami azzal a veszélygel jár, hogy a zaklatás tovább megy, súlyosbítja annak következményeit és megnehezíti annak következményeit felbontás.
