A gyerekek írástudása, hogyan erősíthető
Az egyik tanulás nem zárja ki másikat. Példa erre az a folyamat, amellyel a gyermek az olvasási készségeket internalizálja és egyszerre uralja az írást. Két készség, amely tökéletesen konjugálható és elengedhetetlen a iskola és hogy kiváló tudományos életet vezessen.
A nap végén, amint azt a Spanyol Gyermekgyógyászati és Elsőfokú Egészségügyi Szövetség is jelezte, AEPapMindkét készség a szimbólumok felismerésén és értelmezésén alapul. Ezért mind a tanulást, mind az olvasást és az írást össze lehet kapcsolni, vagyis különböző tevékenységekben dolgozhat, hogy mindkét készséget fokozza.
Megosztott készségek az írástudáshoz
Ahogy már említettük, az olvasás és az írás különböző készségekkel rendelkezik, amelyek szükségesek mindkét készség elsajátításához. Az AEPap-tól álljon ki a következőek ugyanabban az időben tudnak velük dolgozni, mindkét tanulást előnyben részesítve:
- Tudja, hogyan ismeri fel a nyelvet alkotó szimbólumokat. Mind a betűk, mind a hangok alkotják a nyelvet. Ezeknek a szimbólumoknak a felismerése és a hozzájuk tartozó fonémákkal való összekapcsolása lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy írjanak, olvassák el, amit papíron helyeztek, és továbbítják a többieknek.
- Elválasztás szótagokkal. Mind az írott, mind a beszélt szavak szótagokkal vannak elválasztva. Ez a képlet az új szavak megismerésére, mind az írásban, mind a beszélésben.
- Memória. Ne feledje, hogy ezek a szimbólumok, amelyek egy nyelvet alkotnak, valamint a hangjukkal való kapcsolatok lehetővé teszik, hogy mind az írást, mind az olvasást elsajátítsák.
- Képesség szavak létrehozására az elmében. Mind a szavak írásakor, mind azok megfogalmazásakor fontos, hogy ötletet kapjunk a fejükben.
Írástudási gyakorlatok gyerekeknek
Ha vannak készségek megosztott az írás és az olvasás között mindkettőn dolgozhatsz? A válasz igen, különböző gyakorlatokkal, mint például a következő:
- Ismételje meg a szavak párját, ha azt mondja, hogy azonosak vagy különbözőek (pan-paz, luz-luz *).
- Válasszuk el a szótagokat a szavaktól (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...).
- Tudja, hogy egy betű van-e szóban (az "r" az autóban, ananász ...).
- Ismételje meg a feltalált szavakat csak azáltal, hogy meghallgatja őket (nigo, diplo ...).
- Ismételje meg a memóriaszámokat (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- Adjon meg egy sor dolgot (például állatok).
Damián Montero