Óvodai játékok, hogyan lehet a legtöbbet kihozni belőle
A játék a gyermek fejlődésének egyik legfontosabb tevékenysége, mivel közvetlenül befolyásolja ezt a folyamatot. az játékok belépnek a helyszínre, hogy elkísérjék, megérintsék és figyeljék, hogy felfedezzék a világot a legkisebb értelemben. Ahogy a gyerekek nőnek és kölcsönhatásba lépnek velük, tanulási eszközökké válnak.
Ezért ajánlatos, hogy a szülők vegyenek részt ezekben tevékenységek hogy részt vegyenek gyermekeik fejlődésében, és megpróbálják kihozni őket. Minden kornak a gyermek pszichoevolutív állapotának megfelelően különleges vagy differenciált szempontjai vannak.
Mi az a játék, és mi nem az óvodáskorú gyermekek számára
Otthon és azon kívül sok mindennapi tárgy van, amelyek a gyermekek kezében játszó elemekké válnak játékok. Például egy ceruzát úgy alakíthatunk át, hogy szolgáljon erre a célra, hiszen úgy véli, hogy a legkisebbek hivatalnokok vagy szüleik munkáját emulálják.
A szülőknek ébernek kell lenniük, mivel nem minden tárgyat lehet játékossá tenni. Egyes esetekben ezek szerkentyű Ezek potenciálisan veszélyesek lehetnek e célokra. Ilyenek például az elektromos árammal működtetett vagy éles szélekkel vagy vágóélekkel ellátott anyagok, amelyek nem homológ festékekkel és festékekkel rendelkeznek.
A spanyol gyermekgyógyászati és elsődleges gondozói szövetségtől AEPapjelzi, hogy akár három évig is szigorúbb figyelemre van szükség mind az ilyen tárgyakban, mind a megszerzett játékokban. A címkén láthatónak, olvashatónak és letörölhetetlennek kell lennie, amely megfelel a biztonsági előírásoknak. És azt a szimbólumot is, amely azt jelzi, hogy az alkatrészek vagy összetevők kockázatot jelentenek-e a kor alatti gyermekek számára.
A szülőknek olvassa el figyelmesen a játékhoz mellékelt összes információt. A használati utasítást be kell tartani, és a vásárlás kicsomagolását követően ellenőrizze, hogy jó állapotban van-e, és ellenőrizze a játék fejlődését.
Ajánlott játékok az óvodáskorú gyermekek számára
Az AEPap a következő tippeket jelzi, hogy a szülők a lehető legtöbbet hozzák ki az óvodás gyerekekből. Között 2-5 év olyan fejlődés történik, amelyben kognitív, motoros és nyelvi képességeket szereznek. E készségek némelyike a szóbeli nyelv beszéde és megértése, az érzelmek kifejezése, a nagyobb bruttó és finom pszichomotoros fejlődés, a családi és társadalmi környezet felfedezése, szimbolikus játék és társaik, többek között.
A fejlődés jellemzői saját kora figyelembe kell venni a bruttó mozdulatok (triciklik, kerékpárok, csúszdák) és bírságok (gyurma, mechanika, építés) játékát, kifejezni magukat és elképzelni (táblák, festmények, hangszerek, bábok, jelmezek), babák, karakterek vagy állatok (azok családjai), rejtvények és egyszerű asztali játékok, amelyekkel megoszthatják a társaikat.
Ezzel egyidejűleg ajánljuk a gyermekeket terek otthon és szabadban: a strandon vagy a medencében, vidéken, parkokban stb. Itt fejlődhetnek társaik, fantáziájuk, kreativitásuk és a közös játék utánzása szabályokkal, normákkal és erkölcsi értékekkel. A játék mindig szellemi, érzelmi és társadalmi fejlődés.
Damián Montero
