Zene korai stimulálása: 4 típusú tevékenység
Mi lehet jobb egy gyermek számára, aki élvezze a zenét, anyja, apja, tanára és barátai társaságában? A. \ T korai stimuláció zenével ezek a zenei és mozgási ülések tudományos alapjai. Gyermekek - boldogok, hogy képesek „megmutatni” szüleiket osztálytársaiknak és tanáraiknak - és az apukáknak - tudatában annak, hogy aktívan együttműködnek a gyermek globális formációjában - töltsük el ezt az időt, hallgatva, énekelve, mozogva, kísérő ritmusukkal ...
A gyerekek korai stimulációs programot vehetnek igénybe 18 hónapos zenével, és akár három évig is eltarthatnak. A tanulás során gyakorlatokkal készítik elő zenei képességeik fejlesztését a legtermészetesebb módon: a szüleik és anyjuk kíséretében, és a játékon keresztül.
A szülők befolyása a zenei tanulásban
A szülők a gyerekek tanulásának és motivációjának legfőbb és leggazdagabb forrása a zene korai stimulálásában. Ezen túlmenően ezeknek az üléseknek az ötlete az, hogy a gyermek számára teljes zenei élményt nyújtson. Noha néha nehézkes, a zene-ösztönző programba beiratkozott szülőknek meg kell próbálniuk ne hagyjanak ki ezeket az üléseket, amelyekben a szoros kapcsolatuk és a pedagógusok között különös jelentősége van a gyermeknek - és következésképpen: annak használata és fejlesztése, mert segít egy különösen vidám és varázslatos környezet megteremtésében.
A zenei kifejezés szabadsága
A. \ T korai stimuláció zenével Fontos, hogy a gyerekek szabadon hallgassanak és részt vehessenek, és hogy mindegyik a saját útján járjon el.
Ilyen módon az üléseken nincsenek kényszerítés, korlátozások vagy igények, és a gyerekek aktívan és önkéntesen részt vehetnek a gyakorlatokban, menedéket kereshetnek az anyai karoktól, vagy "jelöletlenek" az osztályteremben egy magányos sétával ... azzal a bizonyossággal, hogy mindannyian olyan ismereteket és tapasztalatokat tárolnak, amelyek a jövőben hasznosak lesznek számukra globális fejlődésük során.
A kisgyermekek felkészültek, képzettek és nagy kíváncsisággal hangolják el a különböző hangokat, mozognak, hallgatnak, játszanak egyszerű eszközöket és sok más dolgot.
4 féle zenei tevékenység
A zenei tevékenységek széles skálája létezik, melyeket négy fő blokkba lehet csoportosítani a korai zene ösztönzéséhez:
Énekelni. A gyermek ismerős dallamok és hagyományos dalok kihasználásával a hangok a vokális fejlődés kedvéért kerülnek kiválasztásra. Ezek örömmel és búcsú dalokkal, ismétlődő dalokkal, egyszerű szókincsgel, dalszöveg nélküli dallamokkal, echo hangzásokkal, szólókkal ... Szokatlanabb hangokat és másokat is használnak, mint pl. és a gyerekek hallgatnak.
Mozgalom. Ez a gyermek kedvenc zenei válasza, és lehetővé teszi számára, hogy kísérje a ritmust, a tapadást, a lengést vagy az agility, a rugalmasság, a koordináció és az egyensúly kialakulását, amikor ugrás, csúszó vagy gyalog. Technikákat is alkalmaznak a gyermek számára a térbeli fogalmak kifejlesztésére, kifejezni magát a testével, táncolni anyával, mozogni egy csoporton belül ...
Figyelj. A hangokkal teli környezetben a gyermeknek meg kell tanulnia megkülönböztetni a baba kiáltását, a vonat áthaladását, a kutyát ... Bizonyos műszeres darabok a test kifejeződésének kiindulópontjaként szolgálnak.
Játsszon eszközöket Ezekben a munkamenetekben a gyerekek kifejezetten nekik megfelelő eszközöket játszhatnak le, és ellenőrizhetik az ok-okozati összefüggést, amit a kezük érintése és a keletkezett hangok között választanak ki, mindegyikük kiválogatja a ritmust, a többiek pedig pálmákkal, hajókkal kísérik őket.
Marisol Nuevo Espín
