A tanáromnak maniaja van: kinek van igaza?

Amikor Maria belépett a házba, nem kellett megkérdezni tőle, hogy milyen hangulat jött: "Mama, Dona Carmen nekem van mániája, szokatlanul büntetett engem, ő beszélt velem Lourdes osztályban, és a" szenor "büntetett engem"Hasonló jelenetek az otthonhoz képest." Mária kilenc éves korában élénk zseni és egy igazi igazságtalanság, vagy legalábbis az, amit gondol.

Ez a Maria azt mondja, hogy könnyen érthető. Nem lenne így, ha hat, nyolcvan helyett lennék; az anyja sem igaz, hogy igaz. Mária korának fiúk és lányai abban az érzékeny időszakban vannak, amikor az igazságérzet hatalmas erővel jön létre. Később a társadalom ítélete is kiterjed. Ezekben az első években sokkal inkább az iskolára és a családra összpontosít.


A tanárok és a diákok közötti együttérzés és ellentmondás

Igaz, hogy a tanárok néha szimpatikusak és antipatikusak. Kevesebb, mint amilyennek látszik, de ez megtörténik; és ez általában a szakmában kezdők vagy azok, akik nem értek el a szakmai érettséget. Egy huszonöt-harminc diákgal rendelkező osztályban sokféle helyzet áll rendelkezésre, és általában három vagy négy türelmetlen diák, jó vagy rossz hallgató van, akiket gyakran kijavítanak. Most már a pedagógusok számára divatos beszélni a hyperkinetic diákokról, ez az, amit mindig neveztek movidóknak.

A diákok, akik az Elsődleges elején óriási mértékben akarták tanárukat, amikor elérik a negyedik vagy ötödiket, elkezdnek távolságot maguknak, a tanáraik ítélete kritikusnak tűnik, és nem tűnik szükségszerűen mindent, amit csinálnak vagy mondanak . Ez a pszichológiai evolúcióra jellemző logikai reakció, és közli, hogy mi lesz a serdülőkor hangsúlyozása.


A család reakciói: a szülők túlzott védelme

A legjelentősebb különbségek a szülők reakciójának következményei. Jelenleg a szociális környezet a tanárokkal szemben igényesebb és kritikusabb, mint néhány évvel ezelőtt. Korábban az iskola döntéseit szinte minden iskola családja támogatta. Jelenleg nagy különbség van a családok között. Ha egy fia vagy lánya kritikus pszichológiai fázisban csatlakozik túlvédő szülőkhöz, akkor a megfelelő iskolapad a családi iskolai feszültség kialakulásához.

Néhány évvel ezelőtt a gyakori hiba nem a fia vagy lánya hallgatása, és a beszélgetés közvetítése nélkül támogatta a tanár teljesítményét. Nem volt szokatlan, hogy újabb csapást kapjon, ha hazaért panaszkodik, hogy megütötte. Ez megváltozott, de minden esetben, mintha a dolgok fejjel lefelé fordultak volna: most a gyermek mindig igaza van, és a tanárnak másként kell bizonyítania.


Hallgassa meg és elemezze az érintetteket

Véleményem szerint a fiát vagy lányát mindig meg kell hallgatni, még akkor is, ha tudják, hogy a szenvedélyből vagy a perspektíva hiányából gyakran téved. A szülők jó értelme azt eredményezi, hogy ha az ügy komoly vagy ismétlődő, az iskolába járnak, hogy beszéljenek a tanárral vagy a tanulmányi vezetővel. Néha nem lesz célszerű, ha a fia ismeri ezt a látogatást; másokban nincs probléma a megjegyzésben, mindaddig, amíg a látogatást nem a sérelemnek, sem a gyermeknek, sem a tanárnak nem tekintik. Az összecsapások oktatási eredménye általában nulla vagy ellentétes.

Az esetek többségében nem szükséges nagyobb jelentőséget tulajdonítani az együttélés kicsi természeti frikcióinak. A gyerekeknek megszokniuk kell, hogy tudják, hogy tanáraik test és vér emberek, hogy vannak barátságosabbak, mint mások, hogy nagyon igényes és egy kevésbé. Röviden, az élet változatos, és minél hamarabb hozzászokik a sokféleséghez, annál hamarabb alkalmazkodik a világhoz.

Általában a tanár feltételezett mániája gyermekes mentségére adott válaszként kell segíteni a gyermeket abban, hogy felismerje a személyes felelősségét, és vállalja a rossz teljesítmény, az alacsony tudományos teljesítmény következményeit ... Csak azokban az esetekben, amikor megfelelő alapokkal látjuk, hogy a fiú vagy lány igaza van, folytassa a cselekedetet másképp.

Sok esetben a tanárnak elegendő adata van a tanárról és a tanulóról, hogy helyes tanácsot adjon nekünk. Ha az érintett személy maga a tanár, tanácsos valaki a menedzsmentben.

A tanár - diák konfliktusban, ki igaza van?

Egy tanár számára nem szabad bűncselekményt kérni, hogy kérjen bocsánatot egy diáktól a rossz teljesítményért. Ez nem elveszíti a hatalmat, kivéve azokat, akik büszkén kívül nem hajlandók orvosolni. Ugyanezen okból a tanulókat meg kell tanítani, hogy kérjenek bocsánatot nyilvános vagy magánjellegűen. A szenvedély és a vakság sokkal gyakrabban fordul elő a diákok körében, mint a tanárok körében, és a tanár és a diák közötti konfrontáció általában nem jó módszer.

Elvileg, és amíg másképp nem bizonyítják, a méltányosságot a tanárnak kell feltételeznie, és ezért nem cselekszik együttérzéssel vagy ellentmondással.Ha ez nem így van, a közvetlen vezetőnek minden szükséges tisztasággal ki kell javítania a tanárt, de mindig meg kell mentenie a tanárnak a tanuló előtt szükséges erkölcsi hatalmát.

José Manuel Mañu A Gaztelueta Iskola képzési igazgatója

Videó: Lying to My Teacher (Ft. SomeThingElseYT)


Érdekes Cikkek

Csecsemő encopresis, okok és kezelés

Csecsemő encopresis, okok és kezelés

A gyermeke szinte minden nap fárasztja az alsóneműjét? Légy óvatos, mert ez befolyásolhatja önbecsülését. Az encopresis a széklet inkontinencia néven is ismert, és a gyermekorvosok által leírtak...

Így működik a gyermekek szivacsos agya

Így működik a gyermekek szivacsos agya

A gyermektanulás érzékeny időszakainak felfedezése megmutatta az agy különböző területeinek ösztönzésének fontosságát a fejlődés bizonyos pillanataiban. A színpad, ami megy három-öt év döntő...