Titkok, hogy jó minőségűek legyenek: nem mindent kell tanulni
hogy jó minőségűek Elengedhetetlen a tanulás, de ez még nem minden. Ezen túlmenően, hogy időt szenteljünk a tanulmányozásra, olyan kritériumokkal kell tanulmányoznunk, azaz olyan tanulmányi technikákat kell alkalmazniuk, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki az eltöltött időből és képességeinkből, de szervezettek, megfelelő motivációval és jó önbecsüléssel többek között alapvető fontosságú.
Az iskolai teljesítményt pozitívan befolyásoló tényezők
Ezek néhány olyan alapvető szempont, amely közvetlenül kapcsolódik a jó jegyzetek a szülők segíthetnek gyermekeinknek. Vegye figyelembe:
- Napi időt szenteljen minden gyermeknek és kérdezd meg: Mit szólnál az iskolához, mit tettél, mi aggasztja, stb.
- Magyarázza el és vitassa meg a napi feladatokat. Ne tedd meg neki, vagy tanulj vele, de oldd meg a kétségeit, és kérdezd meg őket az órákról.
- Jó klíma és megértés létrehozása otthon, különösen a szülők körében.
- Magas önbecsülés előmozdítása gyermekeiben. Tudja meg, hogy gyermeke személyes problémával van-e barátokkal, tanárokkal.
- Otthoni tanulmányi környezet létrehozása, Ehhez szisztematikus és kitartó cselekvésre van szükség, amely figyelembe veszi a helyszínt és a kondicionálást, a munkatervet, a menetrendet, a csendet.
- Elengedhetetlen az alvás és jól eszik.
- Szervezés. Szervezett, napirenden tartás, témák tervezése, órák és napok a vizsgák előtt, mielőtt sokat segítenek.
- Kapcsolat és kommunikáció a tanárral.
- Lássuk, hogy izgatottak vagyunk a munkánkban, hogy nem pazaroljuk az idejét a televízióval, miközben a házi feladatot elvégzik, amit meg akarunk tanulni. A szülők a gyerekeknek, a követendő referenciának és modellnek egy olyan modellt jelentenek, amely csak akkor lesz működőképes, amikor a gyermek saját személyiséget fejleszt.
10 javaslat a jó osztályok megszerzésére
Így segíthet a család a gyermekek iskolai teljesítményében.
1. A közvetlen iskolai kudarc kockázatával küzdő hallgatók szüleire fordítson közvetlenebb segítséget, ahelyett, hogy erőforrásokat szánna a tanítás minőségének javítására több számítógépen vagy tanáronként kevesebb diákon keresztül. Ezek a támogatások magánoktatók, speciális osztályok stb.
2. Lehetővé teszi a gazdaságilag hátrányos helyzetű családok iskolájának kiválasztását.
3. Az olvasás ösztönzése. Az olvasás megértése alapvető fontosságú az akadémiai teljesítmény szempontjából. Az olvasás jó szintje kedvez a hallgatónak, hogy kihasználja a tanulmányra szánt időt, és ezért hatékonyabb legyen.
4. A családon és az iskolán belüli kulturális tevékenységek megvalósításának elősegítése. A hallgatók gyakorisága, mint például a színházi előadás vagy a klasszikus zenei koncertek, pozitívan befolyásolja az akadémiai teljesítményt.
5. Támogassa az oktatási anyagok beszerzését a források nélküli családokban.
6. A tudományos tevékenységek ösztönzése.
7. A szülők nagyobb bevonása az iskola működésébe és gyermekeik tanulásában.
8. Tájékoztassa a családot a gyermeke ismereteiről más gyermekek, más iskolák és más városok tekintetében.
9. A munka és a családi élet összeegyeztetése.
10. A családok segítésére irányuló politikák iránti igény.
Tippek a kultúra és a tárgyak közötti kapcsolathoz
- Legalább kétévente egyszer pozitív lehet bizonyos tevékenységeket ösztönözni, például múzeumokba, színházba, stb.
- Ne feledje, hogy alapvető tevékenységet kell készítenie. A Family Action Foundation kutatása ismét megmutatja, hogy ez létfontosságú az iskolai teljesítmény szempontjából.
- A dicséretek és a pozitív üzenetek a legjobb nyeremények, mint az anyagi javak, bár egy kis ösztönzés nem rossz, ha a végső osztályok jóak voltak.
Ne feledje: javaslatot kell tennünk arra, hogy figyelmen kívül hagyjuk a tanulmányt, előadás nélkül, a gyermekek erőfeszítéseinek és elkötelezettségének értékelésekor többet, mint az eredmények. Ki kell emelnünk a fejlődésüket (még akkor is, ha nem mérik fel a szülői elvárásokat), és nem állítanak túl magas célokat.
Maite Mijancos. Családi tanácsadó
