A gyerekek hibáiban az én hibám?
"Folyamatosan elmondom neki, hogy tanuljon, csináljon házi feladatot, csináljon házi feladatot, ne pazarolja az időt.Az én hibám, hogy a gyermekeim feszültsége vagy hogy rossz besorolást kapnak? - Nos, talán meg kell vizsgálnod, hogyan nézed őt, és hogyan mondod el neki a dolgokat.
Aquilino Polaino, a pszichopatológia professzora szerint a felfüggesztett vagy az Elsődleges "szükségleteket" különböző tényezők motiválják: a témában való felkészülés hiánya, mert nem érti a tanárral, mert nem volt elég szerencséje az utolsó értékelés során feltett kérdésekben, mert Nem kedveli ezt a cuccot, és megfojtja és blokkolja, amikor elkezdi tanulni. Személyes problémákat is okozhat: a szülőktől való elválasztás, erős érvek a gyerekek előtt, önbecsülés hiánya az osztálytársakkal, iskolai problémák stb.
Emiatt a fenyegetések helyett megalázások helyett „meglehetősen bizonytalan vagyok, figyelmeztettem, dolgoznod kell, meg fogják büntetni”, meg kell próbálnunk orvosolni. A prédikációk, a büntetések, a rossz arcok, a javítások a nyilvánosságban csak azt okozzák, hogy a fiunkat hibáztatták és zavarták. Szóval, hogyan kell cselekednöm, hogy jó osztályokat kapjak? Először beszéljünk a fiunkkal, anélkül, hogy félnénk tőle, hogy mi a baj; másodszor, az oktatóktól véleményt kér, és megoldásokat keres; harmadszor, a lehetséges patológiák, például diszlexia, hiperaktivitás stb.
A feszültséggel szemben
A gyerekek becslése csak azért van, mert az általa kapott fokozat miatt hatalmas hiba. Tudtad, hogy mi is kihasználhatjuk az alacsony besorolási fokozatokat? Szükségünk van arra, hogy megtudjuk, mi többet fizet, és hogyan fogunk segíteni. Kihívásként alacsony teljesítményt kell találnod: "javítanod kell az olvasási sebességet, mert dolgozni fogunk" "Nem vagy jó a matematikában, nem koncentrálsz, látni fogjuk, hogyan szórakoztunk a számokkal". Így kell foglalkoznunk az alacsony besorolásokkal, és segítenünk kell fiainknak legyőzni magát.
Néhány szülő napi hozzáállása, hogy megvizsgálja magukat gyermekeivel: "van egy vizsga, amit elfogadtunk, tudomásul vettük". Aquilino Polaino szerint a családot nem kell minden gyermekkel megvizsgálni. A gyerekek és csak azok, akiket megvizsgálnak, segíthetünk nekik, anélkül, hogy házi feladatot végeznének, vagy leülnének velük. Ott vagyunk, hogy megoldjuk a kétségeket, hogy megkérjük a leckét, hogy megmagyarázzuk őket, de a mi kötelességünk továbbra is fennmarad. Tanulás előtt tanítanunk kell autonómiát.
Büntetések a rossz besorolásokért
Sem a büntetések, sem a prédikációk nem kapnak nagyobb felelősséggel járó feladatokat, és a „javulás szükségességéről” egy „kiemelt helyzetbe” kerülnek. És ha ülnek a székükben, házi feladatot csinálnak, akkor a veszélytől való félelem lesz. Sem azok a fenyegetések, amelyeket „egész héten fogsz büntetni a szobádban, anélkül, hogy elhagynád, nézd meg, mit mondok neked”, a fiam számára szolgálnak, hogy megváltoztassuk, az egyetlen dolog, ami a gyermeket jelenti a gyermekünk felé.
Hasonlóképpen, a testvérekkel vagy más gyermekekkel való összehasonlítás nem jó tanácsadó, az egyetlen dolog, ami a mi fiunkban okozza a bűntudatot, a haragot és a fájdalmat, mert úgy érzi, elutasította a szülei. Meg kell találnia ennek az alacsony teljesítménynek az okait: ha túl sok televíziót néz, mert túl sok időt tölt a számítógépen, a mobiltelefonjával, mert zavarja a játékokat stb.
Segítenünk kell a szokások és attitűdök megváltoztatásában, elégedetten kell lennie a tanulmányokkal, jól kell dolgoznia. Ahhoz, hogy a legjobb teljesítményt elérhesse, mindig jobb dicsérni és pozitívan oktatni: "Tudod, javulni fogunk a következő értékelésben", "látni fogja, mennyire boldognak érzed magad, ha befejezed az összes szorzást".
Marisol Nuevo Espín
tanács:Aquilino Polaino professzorPszichopatológia professzora
