A korlátok hiányának következményei a gyermekek számára: miért teszik, amit akarnak?
az A gyerekeknek szüleikre van szükségük a korlátok meghatározásához hogy képesek legyenek együtt élni társadalmi és társadalmi kapcsolatokkal, ugyanakkor meg kell tennünk gyermekeinknek, hogy bízunk abban, hogy képesek lesznek elvégezni a normát, hogy a korlátok valóban hatékonyak legyenek.
A normák és korlátok meghatározása a gyermekek számára nem része az autoritárius oktatásnak, a gyerekeknek szükségük van ezekre a korlátokra, hogy tudják, hogyan kell cselekedni, és hogy elismerést kapjanak a kitűzött célok elérése érdekében. Az engedékenység, mint olyan oktatási stílus, amely nem alkalmaz normákat vagy határokat, a szülők felelősségének hiányának tekinthető, mivel negatív következményekkel jár a gyerekekre.
Miért csinálja, amit akar?
Amikor a gyerekek nagyobb önállósággal és egyidejűleg több kritériummal kezdik tudni, hogy mit szeretnek, vagy nem szeretik, és hogy mit akarnak elérni, akkor a szülőknek szükségük van a korlátok meghatározására. Természetes, hogy a gyerekek úgy döntenek, hogy a lehető legrövidebb időn belül kapják meg azt, amit csak akarnak, és éppen ebben a pillanatban, amikor a szülőknek meg kell tanítaniuk, hogy az egyik fő korlát abban rejlik, az, amit kérnek, talán nem az, ami megfelel nekik, és türelemmel kell rendelkeznie a cél eléréséhez.
ezért a határ az, ahogyan megpróbálják elérni. Általánosságban elmondható, hogy nem megfelelő viselkedéssel (tantrums, kiabálás, szóbeli igények) válaszolnak, amelyeket le kell állítani, vagyis nem engedik meg, és tanítani őket, hogy helyesen cselekedjenek ezekben a helyzetekben.
Fontos továbbá, hogy tudatosítsák őket a másikról, és hogy figyelembe kell venniük a szomszédjukat. Azaz, hogy átadja nekik, hogy vannak bizonyos szabályok a társadalmi együttélés és tisztelet. A szabályok legegyszerűbb átvitelének módja a játék és a társaikkal és a családdal való kölcsönhatás. Elég idősek ahhoz, hogy otthonukban bizonyos felelősségeket és feladatokat szerezzenek, hogy megértsék azokat a szabványrendszereket, amelyekben növekszik, és azok végrehajtásának fontosságát, valamint az ezek elérésében tett erőfeszítéseket.
Alapvető fontosságú az erőfeszítések elnyerése és az eredmények elismerése
Amikor egy szabványt tanít, nagyon fontos, hogy mindig értékelje az erőfeszítéseket, amiket tettél annak eléréséhez. Amint elérte, meg kell ismernie az eredményt. Ez az elismerés, ami mindig társadalmi, segít számukra, hogy értékeljék számunkra, hogy milyen fontosak és milyen előnyösek számukra. De ha már megtanulták, és a gyermek el is érte, már nem szükséges folyamatosan jutalmazni a teljesítményét, mivel meg kell tanítani nekik, hogy feladata az, hogy ezt a normát alkalmazzák. A jutalom implikált a norma alkalmazásában.
A szabályok sikeres végrehajtásához szükséges:
- Magyarázza el őket világos, konkrét és nyugodt módon.
- Kereslet engedelmesség néhány dolog: nem ajánlatos egyszerre több szabályt alkalmazni. Nem tudják egyszerre megtanulni őket, és a szülők folyamatosan követelnek és kérnek valamit, amit nem tehetnek.
- Próbáld motiválni őket úgy, hogy engedelmeskedjenek és alkalmazzák a normát az elsőre: ehhez meg kell magyarázni számukra az engedelmesség szükségességét és azokat az előnyöket, amelyek feltételezik számukra, hogy ezt a normát hajtsák végre.
- Ismerje meg erőfeszítéseit így hajlamosak megismételni.
- Taníts meg nekik, hogy megfeleljenek a szabályoknak Különböző következményeik vannak.
A gyermekek oktatásának korlátai hiányának következményei
- Bizonytalanság: A korlátlan gyermek nem tudja, mit tehet vagy nem tud, és tudnia kell, hogy megbirkózzon az életben.
- Alacsony önbecsülés: saját bizonytalanságuk miatt alacsony értelemben vették magukat.
- Az önkontroll hiánya: a korlátok is jelzik magukat, és megtanítják viselkedésünk felelősségét. Meg kell tanulni megtagadni a gyerekeket.
- Nézze meg: Az a tény, hogy egy felnőtt korlátozza őt, és arra törekszik, hogy elmagyarázza neki, azért van, mert ő törődik vele és meg akarja védeni. Ha nem léteznek, akkor nem védettnek érzik magukat.
- A társadalmi kapcsolatok nehézségei: ha nem ismerik a korlátokat, nagyon valószínű, hogy leküzdik a tiszteletet a másik felé, és nem fognak jó viszonyokat elérni.
Tippek a korlátok és szabványok hatékony tanításához
- A szavainkat vissza kell adnunk a cselekedeteinkkel. Ha azt mondjuk, hogy "rendezd a szobát játék után", és miután mi vagyunk a szülők, akik elrendelték a szobát, a gyerekek nem világos üzenetet kapnak arról, hogy mi a szabályok.
- Ha elengedjük a rossz viselkedést, Tényleg azt mondjuk, hogy elfogadhatóak. A nem cselekvés korlátozza a mulasztást, mivel passzivitásunk üzenetet ad a szabályokról.
- A türelem az, amit folyamatosan gyakorolnia kell mindig a gyermekeivel, de ezeknél a koroknál. Sok türelemre van szükséged ahhoz, hogy a gyerekek asszimilálják a szabályokat, türelmet, amit szeretettel kell kísérni.
Minden alkalommal, amikor engedelmeskedett, mindig jutalmazza a fiát?
Azt javasoljuk, hogy dicsérjük őt, örüljünk neki, és bizonyos esetekben ajánljuk neki édességet vagy csecsebecsét, minden alkalommal, amikor engedelmeskedett, még akkor is, ha neki fizetett. Ily módon megerősítjük a viselkedést és erősítjük az akaratodat. Ha csak arra törekszünk, hogy rámutassunk arra, hogy mi a baj, akkor fennáll a veszélye annak, hogy a gyermek bizonytalanságában cselekedni fog.
Marisol Nuevo Espín
tanács: Carmen Martínez. Kimba oktatási központok igazgatója
