A „tigris szülők”, akik hiper előkészített gyerekeket akarnak
A tanórán kívüli egy világ. A másik napon több anyát is megjegyeztük, hogy gyermekkorunkban ez nem volt hasonló és hasonló. Természetesen a szentjeinknek nem kellett a fülüket a fülükkel megtenniük, hogy az iskola után elvigyék minket, és hogy az „egyeztetés” még mindig nem volt szó.
Általánosságban elmondható, hogy a szülőket három sport és négy különböző nyelv tanításával nem megszállták. Amellett, hogy az iskola bizonytalan angol nyelvén tanított egy szép cuencai hölgy, aki Franco idején diplomázott, francia filológiában - így néz ki a hajunk -, néhány nagyon „modern” apa egy akadémiára mutatott gyermekeire, ahol Sepulveda tanára, de ezúttal az angol filológiával, a nyelvtanhoz csalogatja a diákjait, és időről időre egy régi „rádiókazettát” fogott egy sistergő szalagra, hogy néhány anyanyelvi hangot hallgasson.
Most, hogy mi a stílus egy „tigris anya”. Ez az, amely több párhuzamos menetrenddel rendelkezik, mindegyik nélkül, egyetlen szabad hely nélkül: a tiéd és a gyermekeink, akik az ügyes mondat védelme alatt, hogy az egyetlen dolog, ami életükben hagyja őket, az oktatásuk van úgy döntöttek, hogy a kétes érvényességű oktatásban temetkeznek.
Mert az anya nagyon olvasott és nagyon modern. És mivel tudja, hogy a sakk jó a matematikai találékonyság élesítésére, gyermekeire mutat. És ahogy olvasta az újságban, hogy a gazdaságot néhány év alatt Kína fogja dominálni, a mandarin osztályokba, amelyek rájuk mutatnak. És ahogy elolvasta, hogy fontos a test és az elme mestere, akkor száz éves és ismeretlen típusú judo van. És mivel jó, hogy van egy csapatjátékuk, ők a labdarúgó játékban vannak, még akkor is, ha nem kedvelik, vagy soha nem sétálnak a labdával. És mivel egészséges ambíciókat akar elérni velük, teniszeznek is. Korai a golf, de minden ott lesz. És mivel nem tudott zongorát tanulni, és csalódott álma, mert idő és idő között a solfeggio és a zongora, mert a legfontosabb dolog az, hogy ne pazaroljuk az időt, hogy a modern világ ne kerüljön ránk.
Ezek a gyerekek méltóak az együttérzésünkhöz. Az első ok nyilvánvaló: megfelelő fejlődésük egyik legfontosabb eleme hiányzik: szabadidő. Az élete olyan, mint egy állandó akadálypálya, amelyben nincs egy perc az improvizációra és még kevésbé a játékra. De az, hogy a játék - amely feltételezi, hogy barátokkal és improvizációval rendelkezik -, amely a képzeletet mozgásban tartja, sokkal fontosabb, mint a mandarin.
A második ok kevésbé nyilvánvalónak tűnhet, de az oktatási szakemberek kezdik felismerni ezt ez a fajta gyermek nagyon jól felkészült a tudományos területen, de gyakorlatilag nem rendelkezik a mindennapi élethez szükséges készségekkel. Ők olyan gyerekek, akik öt különböző nyelven tudják, hogyan kell a cipőt mondani, de nem tudják, hogyan kell őket kötni. Habár emlékeznek a nagy szójegyzékekre, és hozzászoktak ahhoz, hogy sok órát töltsenek el, nem tudják elfogadni a játékszabályokat, amelyeket egy baráti társaság éppen most létrehozott.
A harmadik nagyon komoly, és a „tigris szülők” nem tudják. A legjobb kívánságukkal teremtik gyerekek prodigy amelynek önbecsülése azon területeken való fölényükön alapul, amelyekben a tökéletesség dominál. A valóságban azonban az alacsony önbecsülés problémái vannak - a felesleges arroganciával álcázva - olyan területeken, amelyek ismeretlenek. Mert olyanok, mint a halak a vízben mozognak, mert a szüleik óriási óceánjai óvodásak voltak, de nem tudják, mit tegyenek egy szép és kényelmes haltartályban, amelyre nem képezték őket.
