Hogyan magyarázzuk el a gyerekeknek, hogy a világon gonoszság van
A gonosz ott van. Látják majd. Lehetetlen számunkra, hogy örökre megvédjük őket. És megkérdezik tőlünk a háborúkról, a fájdalomról, a betegségről. Hogyan magyarázzuk el a gyerekeknek, hogy a gonosz létezik a világban? Egyszerűen kapcsolja be a televíziót vagy a rádiót, és nézze meg vagy hallgassa meg a híreket, hogy felismerjük gonosz a világban. A gyerekek nem veszik észre ezt a gonoszságot, és nehéz őket félretenni, hogy sok helyen és időben, és olyan sok emberben vegyék ki őket egy tapintható valóságból.
Háborúk, terrorizmus, rablás, emberrablások, földrengések, betegségek ... Amennyire akarunk, vagy megpróbáljuk elrejteni vagy elkerülni, a gyerekek látják vagy tapasztalják az erőszakot a világban. Beszélgetés közben, az utcán, a hírekben, a filmekben, még a rajzokon is ... És hirtelen, a legkevesebb várt nap, megkérdezik tőlünk: "Anya, apa, miért vannak háborúk? terrorizmus? Miért vannak betegségek? Miért van a gonosz a világon? És tudnunk kell, mit kell válaszolni.
Először is, hogy tisztában legyünk azzal, amit gondolunk, hogyan látjuk és érezzük, és akkor válaszolhatunk nekik. Meg kell keresnünk és meg kell találnunk a valóság és az általuk érthető egyensúlyt, ügyelve arra, hogy ne féljenek rájuk, de ne tegyék túl őket. Meg kell ismerniük és meg kell érteniük anélkül, hogy félniük kellene az utcán, vagy anélkül, hogy egy buborékban lennének.
Védje a kemény valóságtól, vagy objektíven számoljon
Sok szülő azon tűnik, vajon meg kell-e védeniük gyermekeiket a durva valóságtól, vagy meg kell mondaniuk nekik, hogy mi történik a világban elkerülve a traumatizált elhagyást. Az első lépés az lenne, ha elválasztaná és megkülönböztetné az ontológiai gonoszságot (az, ami valaki hibája nélkül történik: földrengések, természeti katasztrófák, betegségek ...) az erkölcsi gonoszságtól (az ember cselekedetei által okozott: háborúk, gyilkosságok, egyenlőtlenségek) ...) A második lépés az lenne, hogy képesek legyünk velük beszélni a jóról, akinek mindnyájan intuíciója van, a gyerekek és felnőttek nagyon fiatalokból.
Ha a gyerekek, akik a világban a gonoszsággal kapcsolatos kérdéseikkel szembesülnek, szüleik részéről elkerülnek, akkor bizonytalanok és aggódnak. És szabadon engedhetik meg a képzeletüket, hogy újra megalkotják azokat a helyzeteket, amelyek nem képesek megérteni vagy kezelni.
Ezért nem szabad hagynunk kétségeit megválaszolatlanul, és segítenünk a gyermekeket abban, hogy megértsék, hogy a szörnyű dolgok az életben és a világban a szülők feladata.
Gyermekeinkkel kapcsolatos útmutatások arról, hogy beszéljünk erről a gonoszról
Íme néhány iránymutatás, amellyel foglalkozhat és megvitathatja ezt a problémát gyermekeinkkel:
- Hadd fejezzék ki magukat. A gyerekeknek kommunikálniuk kell, kérdezniük és tudniuk kell a világ gonoszságáról, és kifejezze érzéseit konkrét helyzetekben. A szülőknek meg kell hallgatniuk őket, megkérdezni őket, magyarázni és kísérni őket. A válaszok lehetnek természetesek és egyszerű szavakkal, amelyek megfelelnek koruknak és érettségüknek.
- Adj nekik biztonságot. A gyerekeknek, annyira fájdalom és sok katasztrófa előtt, biztonságban kell érezniük, hogy megtaláljuk bennünket. El kell hagynunk, és arra kell törekednünk, hogy megkérdezzük, hogy megosszuk velünk, mi aggasztja őket, és félelmet okoz, és segít nekik megnyugodni.
- Mondd meg nekik az igazságot, drámai nélkül.Amikor gyermekeink helyzetére, mint például a háborúra vagy a terrorizmusra magyarázunk, meg kell mondanunk nekik az igazságot, de ne tegyünk túlságosan türelmetlenül. Ha egyedül lenne, növelnénk az aggodalmát és a fájdalmát. A gyerekek valódi és őszinte válaszokat keresnek, de nem drámai vagy tragikusak.
- Ne nézzen kemény képeket.A gonoszról beszélve nem ajánlott, hogy a gyerekek olyan képeket látjanak, amelyekre nem készülnek fel, és hogy nem fognak jót tenni.
- Te vagy az ő példája. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az a helyzet, ahogyan a helyzetet és az utat érinti, befolyásolja őket, és így válaszolnak. Az ilyen korú tanulás mindenekelőtt megfigyeléssel és utánzással történik.
- Jó is létezik. Az egyik fontos szempont az, hogy elmondjuk nekik, hogy a gonosz létezik, és vannak olyanok, akik rossz dolgokat csinálnak, de sok jó ember van, aki jól csinál dolgokat.
Hogyan magyarázzuk meg a gonoszságot gyermekeink korának megfelelően
- A legkisebb gyerekek Szükségük van arra, hogy jól érezzék magukat, védik és biztonságosak legyenek.
- 3 és 5 év közötti, A gyerekek úgy reagálnak, ahogyan mi, a szüleik, csináljuk. Ebben a szakaszban összezavarják a valóságot a fantáziával, és könnyebben érezhetik a félelmet.
- 6 éves A gyerekek tudniuk kell, és tudniuk kell, és olyan kérdéseket kell tenniük, amelyek közvetlenül kapcsolódnak ahhoz, ami történt.
- Elő-tizenévesek Ezekről a kérdésekről kell beszélniük, már tudatában vannak a valóságnak. Úgy gondolják és beszélnek az igazságosság szempontjából.
- A tizenévesek rendszerint konkrétabb és néha bonyolultabb kérdéseket tesznek fel a választ.
Stressz riasztó jelek a gyermekek
A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, amit gyermekeink mondanak és tesznek, kérdezve, az érzéseik meghallgatása és azonosítása. Tudnunk kell és képesnek kell lennünk érzékelni a lehetséges stresszt. Gyermekek gyakran szomatizálják a kényelmetlenséget és a fájdalmat.
Ha megfigyeljük, hogy gyermekünk viselkedése megváltozik, és aggódunk, konzultálhatunk egy olyan szakemberrel, aki tisztázni fogja, hogy van-e valami kóros. Ez segíthet minket megnyugtatni gyermekünket, és megadhatja neki a szükséges eszközöket a helyzet kezeléséhez.
A család jó hely, ahol pozitívan és konstruktívan beszélhetünk a világ gonoszságáról is. A szüleinknek megnyugtató módon kell megközelíteni gyermekeinket olyan szavakkal, amelyek békét adnak.
Az ilyen helyzet megmagyarázása és megosztása segít az értékekben, az erényekben, az igazságosságról, a szolidaritásról, a szeretetről és a megbocsátásról beszélni. Azt is lehetővé teszi számunkra, hogy transzcendentális látást adjunk olyan helyzetekre, amelyek nehezen érthetőek és elfogadhatók, legalábbis először.
Egy jó megközelítés, amikor „a világ gonoszságáról” beszélünk, az a küzdelem, hogy minden embernek a jó és a gonosz közötti belső térben van. Bizonyára könnyű, hogy a gyerekek megtapasztalják saját tapasztalataikat: látni, hogy sokszor választhatnak, hogy jól vagy rosszul járnak (nagylelkűek, az igazság elmondása, a harag nélkül, engedelmesek ...), és Talán ez egy egyszerű módja annak, hogy elmagyarázzuk, hogy néha az emberek úgy döntenek, hogy rosszat tesznek, és ezért tudjuk, hogy a gonosz a világon.
Pozitív módon elmagyarázhatjuk nekik, hogy ha azt akarjuk, hogy kevésbé gonosz legyen a világban, minden nap harcolnunk kell, hogy jó, egyénileg és családként legyünk. Ily módon megváltoztathatjuk a diskurzust, és láthatjuk, hogy jobbá tehetik a világot, és a gonosz győzelemre jó.
Cendra galamb. Pszichológus és terapeuta
További információ a könyvben Szabadság és tolerancia a többes társadalomban. Az élet művészete. Szerző Alfonso Aguiló.
