Az osztály bohócja, mi a mögöttes viselkedés?
Amikor nevetés van, mindannyian szeretnénk részt venni. Egy jó idő eltöltése ebben a környezetben, a nevetés a levegőbe dobása, amit senki sem szeret elkerülni, így egy olyan személy, aki képes másokat nevetni, nagyon értékelik. De hol van a határ azok között, akik igyekeznek szórakozni a körülöttük lévőeket, és azok között, akik keresni akarnak vezetés?
Ennek az utolsó osztálynak az egyik példája a "az osztály bohócai"olyan gyerekek, akik mindig arra törekszenek, hogy bárkinek nevetjenek minden áron, még akkor is, ha ez azt jelenti, hogy önmagukban bolondot csinálnak." Engedje el az idegét.
Mások figyelmének felhívása
A. \ T Megértette az alapítványtA tanulás és a figyelem nehézségeinek szentelte, hogy az „osztálybohócok” egyértelmű példája, akik pillantást követelnek, néha figyelemhiányos rendellenességű, ADHD-s gyerekek. Ezek a gyerekek megtalálják a módját, hogy vicces megjegyzésekkel és más viccekkel váljanak csoportjuk középpontjává.
Ugyanakkor, mivel az "osztály bohócja" is lehet a módja annak, hogy elrejtse ezeket a betegségeket. Ezek a gyerekek átirányíthatják a figyelmet a társaiktól olyan viselkedéssel, mint például:
- Viseljen nagyon lenyűgöző zoknit vagy más ruhát, amely kiemelkedik.
- Mindig válaszolj viccel, ha megkérdezed, és nincs komoly beszélgetésed
- Adja meg azokat a szobákat, ahol a kollégái hangosak, és egy viccet hallanak a televízióban.
- Ne aggódj, hogy bolondot csinálj magadnak, hogy az osztálytársaid nevetjenek.
Hogyan lehet segíteni azoknak a gyerekeknek, akik csak figyelmet szánnak
A szülők segíthetnek gyermekeiknek, hogy leküzdjék ezeket az attitűdöket, és ne érjenek olyan sok figyelmet, hogy teljesüljenek. Néhány tipp erre a célra:
- Dicséret kegyelem, de korlátozások beállítása. A vicces dolog nem rossz dolog, azonban meg kell határoznia a korlátokat, hogy megakadályozzuk, hogy ez a hozzáállás rossz legyen.
- Más készségek előmozdítása. A klasszikus bohócok néha az egyetlen módja annak, hogy a gyerekek beilleszkedjenek és megtalálják a helyet a csoportban. Az egyéb készségek előmozdításával a gyerekek más módon találkozhatnak a többiekkel.
- Beszéljen a tanárokkal. Talán a gyerek csak ilyen módon viselkedik az iskolában, így a tanárokkal folytatott beszélgetés megvilágíthatja az ügyet, és a szülők tudásbeli attitűdjeibe vezethet, amit nem tudtak.
- Az önbecsülés megerősítése. A gyermek, aki nem bánja, hogy a figyelem középpontjává válik, komoly problémát jelent az önbecsülés. Az ötlet megerõsítése, hogy megéri a többet vagy többet, segíthet nekik jól érezni magukat.
Damián Montero
