Hogyan segíthetjük a gyerekeket, hogy helyesen fejezzék ki magukat?
Ana Marsá Madridi Európai Iskola
A tankönyvek tartalma és az osztályteremben kifejtett anyag természetesen az egyes központok oktatási rendszerének egyik alappillére. Azonban sok más árnyalat van abban, hogy a jövőbeni nemzedékek 100% -ban készen álljanak arra, hogy szembenézzenek a munka jövőjével és természetesen a munkatársakkal.
A szakmai világ előtt álló egyik erős pont az, hogy tudjuk, hogyan kell nyilvánosan beszélni. Hány ember rémült, hogy másokkal szembenézzen, hogy elmagyarázza azt a elméletet, amely szilárdan a fejében van? Hány ember nem tudja helyesen kifejezni, mit akar mondani? Az oratórium, ami nem más, mint a beszédművészet, nélkülözhetetlen szerepet játszik az élet bármely szakaszában, ezért nagyon fontos, hogy az első tanévtől kezdve dolgozzon rajta.
Ebben a feladatban ismét a szülőknek és a tanároknak teljesen össze kell igazodniuk ahhoz, hogy otthon és az osztályteremben dolgozzanak, és hogy a végeredmény a kívánt legyen. Mi történt volna, ha azokat az embereket, akik ma félnek, hogy nyilvánosan beszéljenek, gyermekkorról tanítottak, hogy beszéljenek másokkal, és hogyan tudják megragadni a figyelmüket? Bizonyára ma minden helyzetben minden könnyebb lenne. Ezért a jelen gyermek gyermekein kell dolgoznunk, segítve őket, hogy elmagyarázzák, megragadják az üzenetük fogadójának figyelmét, mindent, amit meg akarnak mondani.
Az első dolog, amit meg kell próbálnunk, az, hogy elveszítjük a félelmet, hogy kifejezzük magunkat. Nagyon fontos, hogy hagyjuk, hogy beszéljenek megszakításuk nélkül, ne fejezzük be a mondatokat, még akkor is, ha tudjuk, mit fognak mondani, türelmeseknek kell lenniük, és mindenekelőtt érdeklődniük kell arra, hogy mit mondanak nekünk az önbecsülésük fokozása érdekében, és hogy kicsit szerezze be a szükséges bizalmat, hogy érveljen azzal, amit érez.
Fontos, hogy a felnőttek is a legjobb példa, elmondhatjuk a történetünket és az iskolában is, például olyan vitákat hozhat létre, amelyek lehetőséget adnak nekik megvédeni egy ötletet. Ezen túlmenően az ilyen típusú játékokkal más értékeket is be tudunk vonni, mint például a tisztelet és a tolerancia.
Másrészről nem szabad elfelejtenünk egy olyan tényezőt, amely elengedhetetlen az oktatás és a szakmai képzés fejlesztéséhez: nyelvek. Senki számára nem titok, hogy alapvető szerepet játszanak a munkahelyen, ezért fontos, hogy a fiataloktól kezdve a gyerekek éljenek velük. Mi van, ha mindez kombinálható? Az eredmény kétségtelenül abszolút sikerrel jár.
Ezért nagyon fontos, hogy az iskolák elkötelezettek legyenek az oktatási rendszer alapjául szolgáló nyilvános beszéd előmozdítása mellett, a nyelvoktatás mellett a mai társadalomban és mindenekelőtt a szakmai világban rejlő valódi jelentőséggel. kétségtelenül egyre kompetensebb lesz. Az egyetemek egyik legerősebb tétje a beszélgetési segédeszközök.
El tudod képzelni, hogy egy profi dolgozik a gyermekeivel egész nap, gyermekkorától a középiskoláig, a szóbeli kifejezés? Lehetséges, és ideális esetben ez legalább hetente kétszer történik. Ezenkívül nagyon fontos, hogy kis csoportokban történjen, hogy minden tanuló megkapja a szükséges figyelmet.
Kétségtelen, hogy az ilyen típusú képzés kockázata nagyobb lehetőséget kínál a gyermekek számára, hogy beszéljenek, több hallási időt és ennélfogva a jobb megértést és a folyékonyságot. Ez létfontosságú lesz az életükben, és képesek lesznek szembesülni minden szituációval, és csak így tudnak akadémikusan és személyesen csinálni.
Ana Marsá A madridi Európai Iskola igazgatóhelyettese és az Európai Gyermekiskola BEBIN.
