Meg kell magyaráznunk gyermekeinknek, mi történik?
Felismertem, drága olvasók, mielőtt megkezdném, hogy az én információim iránti szenvedélyem, az újságíróhoz való szakma iránti szenvedélyem gyümölcse jelentősen befolyásolja a perspektívámat, hogy elmagyarázzuk-e gyermekeinknek a Breaking News. De "szakmai deformációm" mellett azt gondolom, hogy érdemes eltölteni egy kis időt arra, hogy gondolkodjunk arról, hogyan kell szembenézni ezzel a kérdéssel.
Talán egy másik időpontban, amikor a gyerekek gyermekkora teljesen idegen volt a felnőttek világához, könnyebb volt tartsa távol a gyermekeket, álcázzuk el, még azt is megfordítsuk. Őt mesteri módon elnyerte az epikus film szentelt zsidó apja, Az élet szép. De ha abbahagyjuk a gyermekeinket körülvevő környezetet, gyakorlatilag lehetetlen, hogy nem tudják, hogy valami történik. Különböző az, hogy megtudják, mi történik, vagy megérti, mi történik.
Egy összekapcsolt világban élnek, ahol nincs egyetlen képernyő, a televízió a nappaliban, de rengeteg eszköz csatlakozik az internethez. Nem a digitális újságok rendszeres olvasói, de jó ideje vannak a szociális hálózatokban és a YouTube-on. És ott, mi a hír, kiemelkedik. Tehát úgy gondolni, hogy nem tudják, hogy valami történik, az az, hogy nem a megértés hibájába esik azon a világon, amelyben élnek.
Amikor mi történik, ami a hír, emellett nagyobb tervrajz is van, az utcákon, tüntetések, zászlók, énekek, feszültségek formájában fordítják ... És ennek a gyerekek is megtudják.
Ha abból indulunk ki, hogy a gyermekeink számára nagyon nehezen tudjuk figyelmen kívül hagyni, amit a világ kínál nekik, tovább kell lépnünk a következő kérdéssel. Szükséges-e, hogy segítsünk nekik értelmezni vagy elégségesnek lenni azzal, amit elfognak? Egy sor impulzust fognak fogni, amelyeket megpróbálnak dekódolni a még mindig elégtelen információval.
Nem ismerik sok tárgyat, nincs történelmi perspektívájuk, és nem tudják helyesen használni a kritikus gondolkodást a valóságról, amit nem tudnak. A probléma az, hogy mindig saját helyösszetételt készítenek, még akkor is, ha rossz. Az ember természeténél fogva igyekszünk racionális magyarázatot adni az őt körülvevő eseményekre. Ez szinte egy ösztön a túlélésre.
Egy generációval ezelőtt a gyerekek fokozatosan megszerezték a szükséges eszközöket a valóság dekonstruálásához és megértéséhez. Ezt a „média-szocializáció” hosszú folyamatának köszönhetően sikerült elérniük, amit a szülők ritkán tudtak és teljesen elveszett. A régi házi szokásokból állt, mint például a televíziós hírek megtekintése a családban, újságok és magazinok megosztása a közös nappali helyiségben, úgynevezett "nappali", és a rádió lenyelése órái az autóban, mert addig, amíg meg nem érkeztek a régi Walkman, a gyerekek és a tinédzserek nem hallgatták meg, amit akartak.
Nem az, hogy most fel kell gyorsítanunk a gyermekeinket egy gyorsított aktuális pályán, de az általuk kapott információ mennyisége szerint alapvetőnek tartom, hogy segítsen nekik megérteni a körülöttük lévő világot, elmagyarázni, hogyan kell kontextusba helyezniük, megadni nekik a kulcsokat, amelyek lehetővé teszik számukra a kialakulást az erkölcsi, ami nem más, mint ami különbözik a helyestől a rossztól.