4 tipp az unokák oktatásához

Ha figyelmet fordítunk az Országos Statisztikai Intézet közelmúltbeli felmérésére, akkor a közel 50% -a nagyszülők naponta jár a kis unokáinak, akik többnyire iskolában vannak. Nemcsak elviszik őket, és elviszik őket az iskolából, hanem az iskolai munkájukban is segítenek. A nagyszülők számára ez azt jelenti, hogy elfelejtjük a békés élet megközelítését, és azt, hogy deoxidizáljuk és polírozzuk a már megmaradt, a gyerekek oktatására törekvését.

A nagyszülőknek tudniuk kell, hogy az első oktatási felelősség a szülőké, és hogy az unokákkal való cselekedeteiknek összhangban kell lenniük a szülőkkel, vagyis ösztönözniük kell az unokák oktatásában Az engedelmesség a szüleiknek.


Ha bármilyen esetben van oktatási eltérés, a gyerekek jelenlétében soha nem lehet a szülők kritikája, bár szükséges és kényelmes megvitatni ezeket a véleménykülönbségeket a szülőkkel. Azt is tájékoztatniuk kell a szülőket, hogy mit tartanak fenn az unokák együttélésében. Az unokák nem megfelelő cselekedeteinek elrejtése félreértett érzékenység lenne.

Az unokák oktatásának alapvető szokásai

Ezek néhány tippek a nagyszülők számára Néhány hónaptól 6 évig gondoskodnak kisebb unokáikról.

A gyermek születése óta négy alapvető szokás van, amelyeket kitartással kell elérni.


1. A gyermek jól eszik, mindent, ami megfelel az Ön korának, az Ön idejében és egy bizonyos időben.

2. Meg kell adnia az alvó óráját, mint egy napi rutin és a saját ágyadban.

3. Rendeljen meg egy menetrendet hogy a gyermek tudja, mit kell tennie minden pillanatban, mert nem függ a szeszélytől.

4. Meg kell tanulnia tisztítani magát, mint higiéniai normát, és hálásnak kell lennie a tisztaságért. El kell kerülni, hogy az érzelmek és az életben való elszenvedés elengedjék magunkat az említett szempontokból, és a gyermeknek kapja a kapribogyóit.

Oktatási iránymutatások az unokák oktatására

1. Ismerje meg
"Az agy nem egy üveg, amit ki kell tölteni, hanem egy lámpát kell világítani„(Plutarkhosz)

A neurológiai kutatások azt mutatják, hogy a korai tanulás során fokozódhat az agyfejlődés, a fejlődés megfelelő időpontjában, nem korai szakaszban, megfelelő ingerlést biztosítva a gyermeknek; de anélkül, hogy megszüntetnénk azt az időt, amikor képességeik evolúciós fejlődése elősegíti és fokozza bizonyos tanulást, amelyre biológiailag és pszichológiailag a legjobb körülmények között van. Az oktatási irodalomban ezeket a pillanatokat érzékeny időszakoknak nevezik. Arról van szó, hogy lehetővé válik, hogy az e korszakban fejlődő természeti képességek az oktatás révén lehetőséget kapjanak erre. A korai tanulásra szánt oldalakon a nagyszülők különböző lehetőségeket találnak az agy fejlődésében való együttműködésre. Most azonban néhány érzékszervi ingert javasolok, amelyek az Ön által elérhető.


2. Lejátszás
A gyermeknek hatalmas képessége van arra, hogy játék közben sok mindent megtanuljon, és boldog, amikor lehetőséget adunk neki, hogy megtanuljuk őket, élvezni és együttműködni lelkesedéssel. Ahhoz, hogy megtanuljunk, látni kell, hogy meg kell tenned.

3. Bővítse nyelvét
A nyelv gazdagításához kényelmes bemutatni a történeteket az állatok képeivel, vagy a mindennapi élet tárgyaival, mondván nekik a nevüket, és látni, hogyan írják őket. Beszélj nyugodtan és egy egyszerű nyelven, elkerülve a kisebbségeket. A gyermek történeteit olvasva és elmagyarázva, hogy mit nem ért, fejleszti a nyelvét. Vannak olyan tanulmányok, amelyek azt mutatják, hogy a nagyszülők által gondozott gyerekeknek jobb verbális kifejezése van. A nagyszülőknek türelemre van szükségük ahhoz, hogy válaszoljanak a kérdéseinek lavinájára, amit őszintén kell válaszolni.

4. Fejlessze pszichomotoros képességeit
A finom pszichomotorok akkor alakulnak ki, amikor a gyermek gyurmával dolgozik, egyszerű figurákat modellezve. Szintén a színező gyakorlatok segítenek kezelni a kezét. A jó szakmai gyakorlat egy séta egy parkban, így megfigyelheti a különböző fák közötti különbségeket, a levelek alakját, a kéreg szerkezetét stb. Néhány percig hallgasson egy klasszikus zenei passzát a hallásra. És sok más tevékenység, ami havonta jelenik meg ebben a magazinban. A nagyszülők fontos ösztönző és információforrás lehetnek.

5. Erősítse meg erősségeit
Sokkal többet kapsz egy csepp mézzel, mint egy hordóval (Népszerű mondás)
A nevelés célja, hogy a gyermeket semlegesítse a gyermek erősségeire. Pozitív, bátorító, bátorító, a megfelelő eszközök megfelelő időben történő ösztönzése, türelem és kitartás szükséges, anélkül, hogy túlságosan igényes vagy negatív lenne, ami bizalmat ad a gyerekeknek, és ösztönözni fogja őket a kiválóságra. Két cél elérése az őszinteség és az engedelmesség. És mindenekelőtt ösztönözze a nagylelkűségét, példával és szeretettel. A gyermeknek sikerre van szüksége az önbecsülés fejlesztéséhez, amit a sokkal cenzúrázás ösztönzésével érünk el.Részt kell vennünk a kis és nagy sikereiben a korábban említett tevékenységekben. Legyünk figyelmesek, hogy levágjuk a haragot és a féltékenységet a testvérek és az unokatestvérek között.

Az unokákkal való kapcsolat nagyobb érzékenységgel nyugodtabb. Mindig komolyan kell venniük őket, és el kell kerülnünk a gyengeségeiket. Mint a szüleik, a nagyszülők az unokák modelljei. Legfeljebb 3 éves korig a gyerekek hajlamosak utánozni a modelljeiket, és szívesen megismételik őket, és az ízlésüket tanulják. Sikeresek lesznek, ha a természetességgel és örömmel kezelik őket, ha szükség esetén bocsánatot kérünk, köszönjük őket, amikor segítenek nekünk, és megtanítjuk őket, hogy ezt másokkal tegyék. Tudjuk, hogy néha az életkor fizikai korlátai megnehezítik a mosolyt, de harcolniuk kell, hogy erőfeszítéseket tegyenek, amikor ők vannak, mert egy szomorú nagyapja szomorú nagyapja lenne.

Marina Berrio

Videó: Az anyanyelvi oktatás a román fővárosban Beszélgetés Kis Sándor pedagógussal


Érdekes Cikkek

Gyermekek affektív deprivációjának szindróma

Gyermekek affektív deprivációjának szindróma

A modern társadalomban egyre gyakoribbá válik hagyja egyedül a gyermekeketnemcsak fizikailag, hanem érzelmileg is hagyják őket. Sok olyan gyermek van, akik nem érzékelik a kötődési figuráik...