Vissza az iskolába: a gyermekek 3 leggyakoribb reakciója és a viselkedés módja
A korai gyermekkori oktatásban, az első napokbanvissza az iskolába„Különösen érzékenyek mind a gyermekek, mind a családok számára, az iskolák ezt ismerik és erőfeszítéseiket a gyermekek fogadására összpontosítják, mivel ez a beépítés mély benyomást kelt a biztonságérzetükre.
A központban való jelenlét első napjaiban a fiú vagy lány egy sor változáson megy keresztül, hiszen egy olyan médiumból indul, amelyben ő a fő főszereplő, a másikba, ahol együtt kell élnie és ossza meg a társaival. Ezenkívül új környezetbe kell építeni, ahol ismeretlenek az emberek, a terek és az anyagok, és el kell különítenie magát a szeretett és ismert emberektől.
Ezek a gyerekek 3 reakciója az iskolába való visszatérés során
Tekintettel az iskolai életbe való új beilleszkedésre, a gyermekek gyakran reagálnak különböző módon:
- Néhány lázadó az iskolába való visszatérés első pillanatában, és felszabadítva a benne rejlő haragot, sírva, rúgva vagy akár tárgyakat dobva, és nem akarva semmit, amit megkérdeztek. Néhányan még azt is megtagadják az ételeket, vagy újra pisilnek. Elvileg ez egy normális reakció, és az adaptációs előrejelzés jó.
- Mások jól idéznek az idézőjelek között az első napon, de a második vagy a harmadik helyen (hogy a helyzet nem átmeneti), amikor haragot vagy szomorúságot okoznak. Ez az eset is szokásos, és helyes alkalmazkodást tesz lehetővé, és nem túl hosszú.
- Úgy tűnik, egy másik gyermekcsoport elfogadja a helyzetet, de az elkülönítés attitűdjeit mutatják. Nem sírnak, megteszik, amit mondanak, együttműködnek, ha megkérdezik, de szomorú és lemondott arccal. Általában a sarokban, passzívan figyelnek, és nagyon keveset beszélnek. Ezek azok, amelyek a leginkább aggasztják az oktatókat, mert nehezen tudják érzelmüket és érzelmi állapotukat kihozni, és több időre van szükségük az alkalmazkodáshoz.
Az alkalmazkodási időszak megszüntethető, amikor bizonyos érzelmi stabilitást sikerült elérni a csoportban, és a gyerekek nyugodtabb feltételekkel képesek a családokkal való szétválás és újraegyesítés pillanatait, valamint a csoportban való tartózkodás idejét. a központ.
Oktatók tippei az iskolához való alkalmazkodáshoz
Bár az adaptációs időszaknak olyan sajátos jellemzői vannak, amelyek számos tényezőtől függenek, mint például a gyermek életkora vagy az iskolában való korábbi részvétel, a Gyermekkori Oktatók Világszövetsége (AMEI-WAECE) néhány tanácsot ad a szülőknek:
1. Tartsa nyugodtnak és nyugalmat és biztonságot. A szülők attitűdjétől függően a gyermek az első iskolai napot kalandként vagy rossz élményként élheti. Ha az anya vagy apa ebben a pillanatban nehézségekbe ütközik, a gyermek nyugtalanul panaszkodik, és bizonytalansággal és félelemmel él az adaptációval.
2. A bizalom viszonya a központ és a család között nagyon fontos. A cél az, hogy az érintett felek (szülők-gyermek-iskola) között kölcsönös tudás jöjjön létre, amelyben bizalmi viszony alakul ki.
3. Légy nagyon éber, mivel minden gyermek különféle módon kiszervezi és kifejezi ezeknek a napoknak az érzelmeit, de mindegyiknek szüksége van a szüleik és az oktatók segítségére.
4. Tiszteljük az alkalmazkodást. Az oktatási központnak tájékoztatnia kell a családokat az alkalmazkodási időszak tiszteletben tartásának fontosságáról, és célszerű tájékoztató dokumentumot adni arról, hogy hogyan kell végrehajtani azt, hogy mindkét fél számára referenciaként szolgáljon. A tanárral vagy az oktatóval folytatott első találkozás során a szülőkkel együtt olyan idők jönnek létre, amíg a gyermeket a központban tartják, ugyanazon személyiségét, a család igényeit és személyes körülményeiket figyelembe véve.
5. A családok jelenléte. Az adaptációs időszakban a gyermek korától, a csoport jellemzőitől és az egyes központok vagy oktatók megközelítéseitől függ. A központnak ezt az opciót ajánlatként kell figyelembe vennie, soha nem mint kényszert, hiszen olyan családi helyzeteket kell megfontolni, amelyekben a szülők nem tudnak gyermekeikkel együtt menni, mert nem engedik meg a munkát. Ebben az esetben a szülőket nem szabad bűnösnek érezni, hanem a lehető legnagyobb mértékben segíteniük kell, hogy a kiigazítási időszak a gyermek számára a lehető legkisebb traumatikus legyen.
6. Rutinok. Habár az adaptációs időszak során keresünk, hogy a gyermeket beépítik az új rutinokba, az első napokban rugalmasnak és mindenekelőtt betegnek kell lenned, mivel a gyerekeknek alkalmazkodniuk kell az új menetrendekhez.
„Ezekben a pillanatokban a szülőket befolyásolja, hogyan élnek a szétválasztás: félelmeik, elvárásaik, szorongásuk, szorongásuk, biztonságuk vagy bizonytalanságuk, az intézménybe vetett bizalom mértéke és gyermekük lehetőségei. a, stb.Mindezt a gyermek továbbítja és rögzíti, ”mondja Juan Sánchez Muliterno, a Gyermekkori Oktatók Világszövetségének elnöke (AMEI-WAECE). az alkalmazkodás bizonytalansággal és félelmekkel. A legfontosabb dolog az, hogy nyugodtan maradjunk és biztonságot mutassunk. "
Marisol Nuevo Espín
tanács:Juan Sánchez Muliterno, a Gyermekkori Oktatók Világszövetségének elnöke (AMEI-WAECE).
