Mester angol: tét a nyelvi merítésre

A nyelvtanulás a legkorábbi gyermekkorban garantálja a sikert. Az agyat nemcsak az új szavak anyanyelvben és különböző nyelveken történő megszerzésére készítik elő, hanem mindenekelőtt az egyszerű nyelvet. elsajátítja a kiejtés árnyalatait amelyek mindegyikében kezelik. A szülők teljes mértékben tudatában vannak ennek a körülménynek, és nem erőfeszítés nélkül igyekszünk a gyermekeinket a világba vinni angol, mivel az előző nemzedék, a miénk, nem fordítottak kellő figyelmet erre a szempontra, és ma fizeti a következményeket.

Sok iskola erre a kérdésre összpontosított, és megpróbálta átalakítani struktúráit minél több angol és korábbi, annál jobb. A külföldi központok divatossá válnak, míg a kétnyelvűek nagyobb vagy kisebb mértékben kiterjednek a nyilvánosságra, a magánszférára és a rendezettre. És az, amelyik nem éri el ezt a szintet, igyekszik a lehető legnagyobb mértékben kiegészíteni nyelvi kínálatát.


Mester angol, amikor későn érkeztünk

De mi történik, ha késik? Mi történik, ha gyermekeink valamilyen okból elérik a serdülőkort, anélkül, hogy a szükséges nyelvtudással rendelkeznének? Meg kell dobnunk a törülközőt? Elítélnénk őket egy olyan angol élet nélküli életre, amely úgy tűnik, hogy kötetlenül alacsonyabb lehetőségekhez kötődik? Egyáltalán nem. A nyelv tanulása minden korban és minden körülmények között lehetséges.

Hogy megmagyarázzuk, fontos elhagyni egy olyan mítoszot, amely egy olyan kezdeti félelmet okozhat, amely akadályozza a tanulási képességünket: tudományos szempontból nem léteznek kétnyelvű emberek, még kevésbé azért, mert más nyelven tanultak.


A gyermekkorban második nyelvet tanuló gyermekek esetében a megszerzett kötet szinte azonos, de soha nem magasabb, mint az úgynevezett anyanyelv, amelyet anyának hívnak, mivel az anyák és gyermekek közelsége miatt az élet első éveiben, Általában az a nyelv, amelyet a gyerekek tanulnak, hogy beszéljenek. Lehet, hogy apai vagy a gondozó által használt nyelv vagy a leggyakrabban beszélt nyelv.

Ha későn érkeztünk a kétnyelvűségbe, ami valójában egy túlnyomórészt második nyelven áll, akkor nem szabad aggódnunk, hanem keressük meg a megfelelő kognitív stratégiákat, hogy ezt a tudást a serdülők igényeinek és képességeinek megfelelően fejlesszék. Valójában egyes szerzők statisztikai tudományos demonstrációkkal kezdik kritizálni, hogy nem lehet meggyőződni arról, hogy egy nyelv tanulása olyan erősen függ az úgynevezett érzékeny időszakoktól.


Tanuljon angolul anélkül, hogy gyermekkorában dolgozott volna

A fiatalok tanulási módja bizonyos előnyökkel jár, ami lehetővé teszi az angol nyelv tanulását, még akkor is, ha gyermekkorban nem dolgozott.

1. Saját nyelv ismerete
Azokban az iskolákban, ahol a spanyol az elsődleges nyelv, és jelentős mennyiségű tananyagot vezetnek be angolul, mind az angol nyelv, mind az ebben a nyelvben tanulmányozott egyéb témákban. A nyelv tanítása a kicsieknek a kísérlet arra, hogy megszerezze fonetikus szempontok dominálnak Még ha nem is értik, mit mondanak. Első nyelvük, anyanyelvük ismerete még mindig rendkívül korlátozott, és az alábbi nyelvtudás mindig az anyanyelv ismeretétől függ.

A serdülők már saját nyelvének széles körű fejlesztését szerezték, amellyel fontos alapja az új tudás fenntartásának. Ezen túlmenően a fogalmak és érdekek hálózata széles, és képes arra, hogy tartósan új összetett ismereteket szerezzen. A tanulás ezekben a szakaszokban logikus érvelésen alapulhat, amint María del Mar González professzor elmagyarázza a folyóiratban közzétett tanulmányban jelek, oktatásra szakosodott.

2. Az olvasási és írási készségek elsajátítása
Egy fiatal gyermeket nem lehet „papíron” tanítani, mert még mindig hiányzik a szükséges írástudás. A fogalmak rögzítése több ismétlést igényel, ha nem láthatóvá válik, így időbe telik, hogy néhány hozzáférhető szót tanítsunk a gyermek kognitív fejlődésének szintjén.

Azonban a serdülők agya teljesen hozzászokott ahhoz, hogy minden nap óriási mennyiségű új koncepciót tartson fenn, amelyet könyveiben és más iskolai anyagokban kap. Az új tartalom nagy áramlása során a nyelv bevezetése nem jelent problémát, és a serdülők megfelelő mechanizmusokat dolgoznak ki a rendelkezésre álló adatok tárolására.

A kiejtés tanulását illetően, ami a legbonyolultabb lehet, a logikai érvelés képessége lehetővé teszi a diákok számára, hogy egy második nyelvű fonetikai alapokat tanítsanak, amelyek egyszerűsítik a folyamatot.

3. A nyelvtani struktúrák ismerete
Az új nyelvvel való szembenézés magában foglalja az azt alkotó nyelvtani struktúrák megismerését és megértését. A második nyelvet kezelő kisgyermekek befogadják a nyelvtani struktúrákat, amelyeket más körülmények között fognak alkalmazni, ezért hibákat követnek el kivételekkel és szabálytalan igékkel szemben.

Egy tinédzser már tanulmányozott és megértett néhány alapvető fogalmat, amely egyszerűbbé teszi a második nyelv tanulását. Ez azt jelenti, hogy az új fogalmakat a korábbi mentális struktúrákba rögzítjük, ami segít nekik helyreállítani őket.

4. Érdekel angolul
Hasonlóképpen, hogy könnyű egy kis gyermeket meghódítani angolul, karikatúrákkal vagy kis iskolai képviselettel, nagyon könnyű olyan érdekeket találni, amelyek az Ön ízlését fejleszthetik erre a második nyelvre. A zene a fő szövetségese ebben az értelemben, mert nincs lehetőség arra, hogy más nyelveken élvezhessük, mint az őshonos.

Arra bátoríthatjuk a fiatalokat, hogy keressék meg az eredeti dalszövegeket, a dalszövegeket angolul, ami általában könnyen elérhető az interneten. Ez egy módja annak, hogy egyszerre olvassák és felfedezzék, hogy zenét hallgatnak a fonetikára. Ellenőrizzük, hogy ha a fiatalnak "jó hallása van", akkor nagyon könnyen felveszi a fonetikus árnyalatokat.

Ugyanez történhet televízióval is. A mozi megduplázása nélkül lehetővé tette a kisebbségi nyelvű országok számára, hogy tökéletesen tanuljanak angolul. Ez a helyzet például olyan helyeken, mint a Románia vagy Norvégia. Ha otthon a normát is magában foglaljuk, akkor a televíziót eredeti változatában tekintjük meg, a legtöbb új képernyőt lehetővé teszi, a nyelvtanulás jelentősen javul. Az angol nyelvű feliratok a szóbeli és írásbeli kapcsolat erősítésére használhatók.

5. Fogadás a nyelvi merítésre
Ha lehetősége van, a nyelvi merülési időszakokra vonatkozó fogadások jó választás. A nyári táborok kínálata igen széles, és alkalmazkodik a serdülők igényeihez és ízléseihez. Érdekes az is, hogy sok iskola és intézmény kínál lehetőséget az ideiglenes cserék előmozdítására. Ennek az az előnye, hogy ez a lehetőség nagyon gazdaságos, mivel a tartózkodás nem fizetendő, hanem csak az átutalás költségét és a kezelési költségek kis költségét foglalja magában.

Ezeket a merülési képleteket csak serdülőkorban lehet elvégezni, mivel a gyerekek nem élvezik az ilyen autonómiát gyermekkorban. Ezenkívül a serdülők egy másik típusú értéket szereznek az otthoni tartózkodásoktól, amelyek nagyon pozitívak az integráció kialakulásához.

Alicia Gadea

Videó: Our Miss Brooks: Mash Notes to Harriet / New Girl in Town / Dinner Party / English Dept. / Problem


Érdekes Cikkek

A az első otthonhoz: az ingatlanpiacra való belépés

A az első otthonhoz: az ingatlanpiacra való belépés

26 és 29 év közöttiek, fáradhatatlan lakást keresők, és a közelmúltban megjelent bérszámfejtésük ... Ez a profil a fiatalok többségéről, akik először szeretnének belépni az „ingatlan-arénába”. A...

5 eset, amikor a gyermek apa vagy anya lesz

5 eset, amikor a gyermek apa vagy anya lesz

A családi terápiában a szülői kifejezés mikor a fia, általában az idősebb testvér, különböző okokból helyettesíti az apát vagy az anyát ezt a szerepet, felelősséget és funkciót vállaljuk. Egy dolog,...

Hogyan juthatunk pontosan anélkül, hogy rohannának?

Hogyan juthatunk pontosan anélkül, hogy rohannának?

az a gyerekek a tükör, amelyben a szülők maguk is tükröződnek: a jó és a rossz. Ez történt velem, amikor egy idővel a lányaim babákat játszottak és képzeletbeli anyukákként gyakorolták. Távolról...