Nagy kapacitások: a függőben lévő téma az oktatásban
Az elmúlt években bizonyos magatartási zavarok, mint például az ADHD kutatása mélyült. azonban A magas kapacitások továbbra is a befejezetlen oktatás az oktatásban. Bár az oktatási rendszer ezt a kivételességet a sokféleség figyelembevételével veszi figyelembe, a legtöbb tanár és pszichológus nem eléggé felkészült arra, hogy azonosítsa és figyelemmel kíséri a tehetséges gyermekek szükségleteit, akiket túl gyakran összekeverünk a hiperaktív gyermekekkel.
Mik a nagy kapacitások?
A magasan képzett vagy tehetséges gyerekek olyan személyek, akiknél az a IQ 125-130 pont vagy magasabb. Azonban nem lehetséges általánosított tehetségmodell létrehozása, mert nem csak egy magas IQ.
Most már tudjuk, hogy nincs egyetlen intelligenciamodell, de vannak különböző típusok, vagyis több intelligenciáról beszélünk, és 8 különböző típus létezik. Ily módon olyan embereket találunk, akik egy vagy több intelligenciamodellben és a legkülönlegesebbek, akik általában minden intelligenciában kiválóak. De mindegyiküknek magas a tanulási kapacitása, az átlagnál magasabb memória és a magas szintű kreativitás.
Az intellektuális tehetségben való szakosodás hiánya miatt a gyerekeket nem kell megfelelően kezelni. Attól függően, hogy hogyan kezeled, az intelligencia hatékonyabb lesz. És ez a tehetség gyakoribb, mint gondolnánk. A statisztikák szerint a lakosság két százaléka rendelkezik nagy kapacitással, amelyből csak egy százalék van diagnosztizálva. A többiek sok esetben olyan diagnózisokat kapnak, amelyek azt hitték, hogy tanulási problémákkal küzdenek, és sokan mások élnek anélkül, hogy felfedezték, hogy vannak, szenvednek a környezetük megértésének hiánya és az iskolai, személyes és társadalmi kudarc veszélye.
Alapvető fontosságú, hogy az oktatási rendszer hatékonyan tesztelje az összes iskolás gyereket, hogy azonosítsa a magas szellemi képességűeket. És biztosítson minden oktatási szakember számára megfelelő képzést, hogy megfeleljen az adott diákcsoport igényeinek. Nem szabad elfelejtenünk, hogy a nagy képességek kivételessége nem az agyban rejlik, amelybe veleszületett információ van feltöltve, hanem azokban a képességekben, amelyekkel rendelkeznek, és amelyeknek hatékonynak kell lenniük.
Magas képességű gyerekek: hogyan kell cselekedni
- Lépjen kapcsolatba az iskolai tanárral és közvetítsük a gyanúinkat, hogy hiszünk abban, hogy egy tehetséges gyermek viselkedéséről van szó.
- A tanárnak kapcsolatba kell lépnie a Pedagógiai Orientációs Tanszékkel.
- A tanácsadónak meg kell tennie a vonatkozó teszteket hogy erősítse meg vagy zárja ki, ha egy magas szellemi képességű gyermek.
- Magán pszichológushoz is megyünk, nagy kapacitású szakember, hogy készítsen jelentést.
- Ha a minősítés pozitív és megerősíti, hogy a gyermek tehetséges, a központ elvégzi a pontos oktatási beavatkozást, és képes lesz a család vezetésére.
Cristina Palacios Hernando. pedagógus
További információ a könyvbenPilar Martín Lobo, intelligens gyerekek: útmutató a tehetségeik és a magas képességeik fejlesztésére.
