Ötletek az illúzió gyermekkorban való vetéséhez
A gyerekek úgy érzik, a remény természetes környezetet jelent az őket körülvevő környezet számára. De mint szülők, szorosan figyelnünk kell, hogy ez a boldogságkeresés nem zavarja a fertőző pesszimizmust. Mivel az optimizmus és a pesszimizmus is megtanulható.
Az optimizmus feltételezi a kiegészítő motivációt az illúziót a siker elérésének reményében. A kihívások mérlegelésének erőssége azonnali, ahol egy optimista gyermek a problémákat a fejlesztés okaként fogja megnézni, sőt még arra is ösztönözni kell, hogy olyan kihívásokat találjon, amelyeknek nem kell szembenézniük, izgatottak lesznek velük.
Éppen ellenkezőleg, a pesszimizmus magában foglalja a bizalom hiányát az eredmények elérésében. A kudarc elkerülése érdekében a pesszimista gyermek is elkerüli a cél elérését. A szélsőséges körülmények között elvárja, hogy a felnőttek cselekedjenek neki, és minden alkalommal, amikor ebben a helyzetben jobban megérkezik.
Hogyan lehet optimisták és reménykedni a gyerekek?
Mint az oktatás minden vonatkozásában, a szülők példája itt alapvető fontosságú, hogy megtanulják, hogy izgatott legyen. A Jones professzor által végrehajtott változatos vizsgálatok azt mutatják, hogy az optimista szülők olyan oktatási modellt alkalmaznak, amely az optimista gyerekek generációját ösztönzi. Ők olyan szülők, akik kevésbé büntetik, és jobban törekszenek a felügyeletre és támogatásra, és biztonságos hozzátartozást hoznak létre a gyermekek számára.
Ebben a vizsgálatban megállapítottuk, hogy más, a szülők optimizmusával kapcsolatos döntő szempontok is voltak, mint például a felnőttkori szocializáció szükséges folyamatai. Így a pesszimista anyák hajlamosak voltak arra, hogy gyermekeiket pasziánszjátékokra játsszák, korlátozva a más kiskorúakkal való kapcsolattartásuk lehetőségeit, azonban az optimisták támogatták a társadalmi játékokban való részvételt.
Orejudo és Teruel professzorok megállapították, hogy különösen az alapfokú oktatás szakaszában különösen optimizmusra van szükség. Tanulmányaikból kiderül, hogy a siker és a problémák közötti kapcsolat és a célok és hiedelmek aktiválásának összefüggése egyértelmű. Holnap sikeresebbek lesznek azok a gyermekek, akik képesek a célok meghatározására és az elért eredményekre vonatkozó reményekkel. Ugyanakkor a próba és a hiba ösztönzi őket arra, hogy növeljék esélyüket a hasonló körülmények fennállásának sikerességére.
Kulcsok a gyermekek illúziójának vetésére
1. Az önbecsülést bizalommal szembe kell néznünk. A gyermekkorban jól megalapozott szilárd önbecsülés elegendő bizalmat generál magára, hogy szembenézzen és szembesüljön bármilyen kihívással vagy bonyolult illúzióval. Másrészt, az alacsony önbecsülés félelmet vagy félelmet fog generálni, ami megakadályozza a leküzdés vagy az elkövetés elleni küzdelmet.
2. Tegye át a gyermekeket a feltétel nélküli támogatás érzésére. A gyerekeknek meg kell éreznie, hogy a szülők támogatják ezt a bizalmat, és ez a bizalom az új kihívások iránti bizalomérzetet idézi elő. A gyermekkorban nem számít annyira, hogy elérjük a célt, mint a kipróbált habertoi tényt, és azt, hogy milyen erőfeszítéseket tettek annak elérésére.
3. Ösztönözze őket, hogy ne féljenek a kudarctól, és értékeljék a tapasztalatot. A szülőknek át kell adniuk a gyerekeknek azt a gondolatot, hogy a dolgokat néha nem érik el először, és hogy meg kell próbálnunk. Ez az elképzelés jelentősen csökkenti a frakciók félelmét, és elkerülni fogja a frusztrációkat, azonban mindig az illúziót és a reményt fogják elérni.
María Solano
