A gyermekek oktatására irányuló erőfeszítés lényegében vagy formában?
Amikor az oktatás korai szakaszával szembesülünk, könnyen behatolhatunk a kísértésbe oktasson néhány részletben, ami még mindig fontos, mint a jó szokások, és felejtsd el más csokkal fontosabb kérdések. Emiatt a szülőknek képet kell szereznie az egyes gyermekek igényeinek szemszögéből.
Mindannyian úgy tetszik, hogy a kisgyermekeink jó helyet hagynak nekünk a barátok, szomszédok, iskola, törvények stb. Előtt. és ne viselkedjenek rosszul, tantrums, caprices és minden olyan előadással, amellyel kijuthatsz a dobozodból.
Hogyan lehet a gyermekek jobb nevelését
De ... van egy "de". Ha egy gyermek képzett a félelemben arról, hogy mi történhet vele, ha nem jár a pedagógusok rendjében vagy vágyaként, nagyon valószínű, hogy szellemi, erkölcsi és akár fizikai fejlődése komolyan veszélybe kerül. Ha soha, semmilyen körülmények között nem tapasztaltad meg a "nem" hatását, nagyon valószínű, hogy hamarabb, mint a későbbiekben véget ér, zsarnoksággá válik. Szóval, mit tehetünk? Hogyan tudjuk, mit kell tenni minden esetben?
Vannak olyan gyerekek, akiknek több keresletre van szükségük, mások kevesebbnek; vannak olyan idők, amikor az egyik gyermekünknek egyedül kell lennie anélkül, hogy túlterheltek volna a jó szándékú, de ellentétes, szeretetteljes felesleggel; máskor, éppen ellenkezőleg, a beavatkozást nem érdekességként lehet értelmezni. Ugyanezen a napon többször is eljutottunk magunkat, megváltoztatva a hangulatokat; az egyensúlyból származó bizonyos figyelmeztetés nagyon eltérő hatást eredményez, mint ha ugyanazokat a szavakat mondanánk egy harag pillanatában, még akkor is, ha haragot tartalmaz.
Az oktatás lényege
Mit tehetünk? Hogyan lehet tudni, hogy mit kell tenni minden esetben? Nyilvánvalóan vállalni a felelősséget, hogy személyiségünk és gyermekeink, a mi pillanatban és a konkrét körülmények között a legmegfelelőbb választ találjuk. Nagyon fontos hagyja abba a törekvést, hogy bűvös formula legyen hogy minden esetben és minden emberre alkalmazzák az automatikus hatásokat. A puszta tény, hogy azt akarjuk vagy javasoljuk nekünk, az érdekeltség vagy elkötelezettség hiányának mutatója lehet.
az az oktatás lényege az interperszonális találkozás. Ami igazán számít, nem az, amit tudsz, mit csinálsz, de mi vagy. az valódi oktatása jelet elhagyó szavakat nem a szavak, a gesztusok, a viselkedés és / vagy a pedagógiai receptek alkalmazása többé-kevésbé szerencsésnek adja, hanem ötletek, attitűdök és más, alig azonosítható, de nagyon fontos elemeket, amelyek lényünk legmélyebb részében laknak.
A legjobb módja az, hogy minden gyermekünket jól oktassuk, függetlenül attól, hogy milyen hibák és kudarcok vannak az útban, vagy talán pontosan számukra. Éppen ellenkezőleg, a túlzott aggódás a tökéletes gyermek elérése vagy a tökéletes apa vagy anya elérése miatt sok esetben ellentétes hatással jár.
José Fernando Calderero. A La Rioja Nemzetközi Egyetem Oktatási Karának dékánja
Ez érdekli Önt:
- Ismerje meg az oktatás jó szokásait és színvonalát
- 10 tipp a gyerekek tantrumsának elkerülésére
- Beat perfekcionizmus: 7 megoldás a perfekcionisták számára
- Személyiség: 5 tulajdonság, amely meghatározza azt
