A gyerekek autizmusa, milyen jeleket kell figyelmeztetni a szülőkre?
Minden gyermeknek különleges igényekre van szüksége. Mindegyikük valóságának ismerete segít a szülőknek, hogy alkalmazzák a megfelelő eszközöket a gyermekek jó életminőségének biztosítására. Ez a probléma különösen fontos olyan esetekben, amikor zavar van, mint például autizmus, amely a társadalmi kapcsolatokat és a kiskorúak kommunikációját érinti.
Tudva, hogyan lehet időben felismerni az autizmus esetét, lehetővé teszi a szülők számára, hogy megfelelő intézkedéseket és keresést végezzenek szakmai segítség annak érdekében, hogy a helyzet könnyebb legyen a gyermek számára. Ehhez meg kell vizsgálnunk a gyermekek hozzáállását, mivel kicsi, a legkisebb evolúcióban és fejlődésben. Néhány olyan pont, amely riasztásokat okozhat a szülőknél.
12 hónap előtt
- A gyermek ritkán néz más emberekre
- Nincs jele a várakozásnak, amikor el fog fogni
- Az egyszerű interaktív játékok, például a "Hol van a baba?"
- Nem mutat szorongást az idegenek jelenléte miatt 9 hónap alatt
12 hónap után
- Kevesebb szemkontaktus, mint az Ön kora gyermekei
- Nincs jel arra, hogy válaszoljon a nevére
- Rendeléskor nem jelez
- Nem tanít tárgyakat ismerőseinek
- A válaszok szokatlanok a hallási ingerekre
- Az egyszerű interaktív játékok, például a "Hol van a baba?"
- Ne nézd meg, hogy mások hol vannak
- Spontán utánzás hiánya
- Nincs olyan társadalmi babbling, mintha a felnőttkel beszélne
18-24 hónap
- Nem mutat az ujjával valamit, amit akar
- Nehezen követi a felnőtt tekintetét
- Ne nézd meg, hogy mások hol vannak
- Az átfogó vagy kifejező nyelv fejlődésének késleltetését mutatja
- A játékokkal való funkcionális játék hiánya vagy a tárgyakkal való ismétlődő játékformák jelenléte.
- Nem végez szimbolikus játékokat
- A többi gyermek vagy testvér iránti érdeklődés és szeretet hiánya
- Ez általában nem mutatja meg a tárgyakat
- Nem válaszol a híváskor
- Nem reagál, utánozza vagy ismételje meg a gesztusokat vagy másokat
- Néhány kifejezést bemutat a pozitív szeretet megosztásához
- Csökkentse a használt szavak mennyiségét
36 hónap után
közlés:
- A nyelv késedelme vagy súlyos hiánya a fejlesztésben
- A gyermek második vagy harmadik személyre utal
- Rendellenes intonáció
- Nem ad választ a nevére
- A nem verbális kommunikáció hiánya, például nem mutat
- Ne mosolyogj meg, hogy megosszák az örömét, vagy másoknak
- A használt szavak számának csökkentése
Társadalmi változások:
- Korlátozott utánzás, nem végez ugyanazokat a műveleteket, mint amit lát
- Nem jeleníti meg azokat a tárgyakat, amelyeket másoknak tulajdonít
- A koruk gyermekei iránti érdeklődés hiánya
- Más emberek boldogságának vagy szomorúságának empátia hiánya
- Nem vesz részt a közös képzelet játékokban
- Egyedül a játékok és a tevékenységek
- Furcsa kapcsolatok a felnőttekkel, a túlzott intenzitástól a feltűnő közömbösségig
- A megjelenés kevés társadalmi használata
Az érdekek, tevékenységek és viselkedések megváltoztatása:
- ragaszkodnak a rutinok ismétléséhez és ellenállnak a strukturálatlan helyzetek változásainak
- Szokatlan kötődést mutat egy olyan játékhoz vagy tárgyhoz, amely mindig hordoz
- A hangokkal, érintéssel és bizonyos textúrákkal szembeni túlérzékenység
- Szokatlan válasz a fájdalomra és más hang ingerekre
- Furcsa testtartásminták, mint pl
5 év után
A kommunikáció változásai:
- A nyelvi fejlődés hiányos: mutizmus, ritka vagy nem megfelelő intonáció, ismételje meg mindent, amit mondott, szokatlan szókincset a korod vagy a társadalmi csoportod számára
- A nyelv korlátozott felhasználása a kommunikációhoz és a spontán beszélgetés csak az érdekes témákban
Társadalmi változások:
- A többi gyermekkel való játékhoz való csatlakozás nehézségei, vagy az ilyen tevékenységekben való részvételre irányuló nem megfelelő kísérletek
- Korlátozott képesség a kulturális normák értékelésére
- A szociális ingerek zavart vagy elégedetlenséget okoznak
- Kapcsolat a nem megfelelő felnőttekkel
- Az Ön személyes vagy szellemi helyének behatolására adott reakciója extrém
Az érdekek, tevékenységek és viselkedés korlátozása:
- Nem vesz részt képzeletbeli vagy kooperatív játékban.
- Nem lehet strukturálatlan terekben megszervezni
- A változások vagy a strukturálatlan helyzetek, például az iskolai kirándulások kezelésére való képesség hiánya
- Korlátozott és sztereotípiás módon gyűjtsük össze az érdekes témákra vonatkozó adatokat
Damián Montero
