Tanulás az írásra: az írást támogató szokások
A jó írási szokások határozottan befolyásolják annak minőségét. Tanulás írni Ez egy ismétlődő, folyamatos és személyre szabott munka, így hatékonyabb otthon, mint az iskolában. Meg kell tanítanunk a gyermeknek a helyes utat, hogyan kell tartani a tollat, és elhelyezni a papírt, hogy megtanuljon írni.
Minden alkalommal, amikor leül a napi feladatok elvégzéséhez, felügyelnie kell, ha helyesen és szükség szerint korrigálja azt, amíg a gyermek nem internalizálja és mechanikusan csinálja.
A "tanulás írni" kifejezés egy olvasható, tiszta és rendezett levél kifejlesztését jelenti. E tanulás előrehaladása az egyes gyermekek érettségétől, a szellemi, nyelvi és pszichomotoros szempontoktól függ. Ugyanakkor az iskolai környezetben történő írás megismerése mellőzi ezt a fejlődést.
A családoknak lehetőségük van arra, hogy biztosítsák számukra a szükséges tapasztalatokat, amelyek elősegítik és ösztönzik e kapacitások fejlődését, és figyelemmel kísérik az esetlegesen felmerülő nehézségeket, például a diszgrafiát.
Azok a szokások, amelyek kedveznek az írásnak a nilñóban
1. A test testtartása.A hátsónak egyenesnek és kissé ferdenek kell lennie. A fej a testhez igazodik (nem ferde, és nem hajol az asztalra). Kézzel való íráshoz az alkaroknak az asztalon kell lenniük egy derékszögben. A domináns kéz alkarjának a papír belsejében kell lennie, és a kéznek az íróvonal alatt kell lennie. Különös figyelmet kell fordítani a balkezesek esetében, akik hajlamosak átadni a kezüket azon a vonalon, amelyen írnak. A nem domináns kéz tartja a papírt. A lábak, a földre támaszkodva. Ha nem érkezik meg, használjon lábtartót. A lábaknak egyenes szöget kell képezniük a testtel.
2. A ceruza fogása. A ceruzát a félig hajlított hüvelykujjával és mutatóujjával tartják, körülbelül két centiméterre a hegytől, és a középső ujjra támaszkodik. Nem kell túlzott nyomást gyakorolni az ujjakkal, mert a pontosság és a sebesség csökken, és a kézfáradtság megnő.
3. A papír helyzete. A papír elhelyezésének idején különbséget kell tenni a balkezes és a jobbkezes között. A jobbkezeseknél a papírt az asztal jobb oldalán helyezzük el, és kissé balra. Lefties a bal oldalra helyezi, jobbra billentve.
Hogyan fejleszthetjük ki a helyes íráshoz szükséges készségeket
Számos tényező van az írásban, és figyelembe kell vennünk, amikor a gyerekek megtanulnak írni: a lateralitás, az egyensúly és a posztális ellenőrzés, a szem-kéz koordináció.
1. késleltetés, Az írás idején a gyermeknek a testének egyik oldalán kellett meghatároznia preferenciáját egy másikhoz képest (balra vagy jobbra). Keveset fejlődik. Az élet első két évében a lateralitás nincs meghatározva. A baba felfedezi a kezét, és kísérleti lehetőségeit kísérli meg.
2. Egyensúly és posztális ellenőrzés szükséges, hogy a gyermek megszerezze. Ez megakadályozza, hogy kényszerhelyzetben írjon, a hátad hajlítva vagy a fejed az asztalon. A motorvezérlés lehetővé teszi, hogy automatizálja és fejlessze a grafikonhoz és a sebesség növeléséhez szükséges pontos mozgásokat.
3. Oculo-kézi koordináció Alapvető, mivel az írásban a szemet és a kezét egyidejűleg használják, ami lehetővé teszi a homogén kalligráfia végrehajtását, fenntartva a vízszintességet.
Cristina Palacios Hernando. pedagógus
