Az alacsony kapacitás támogatása nem akadály
Az iskola az élet egyik legfontosabb szakasza. Itt kezdődik az emberek akadémiai jövőjét meghatározó út. A megszerzett ismeretek és készségek elkezdenek aláírni a gyermek tantervét, aki a jövőben munkát keres. Nem mindegyikük elhagyja ugyanazt a helyet, és néhány diák kevesebb képességek mint az osztálytársaid
Ezekben az esetekben meg kell dolgoznia, hogy a lehető legjobban alkalmazkodjon. Ennek az erőfeszítésnek a sikere a hallgató integrációjától függ alacsony kapacitások. Ezen túlmenően, ha úgy érzi, mintha egy újabb érzés lenne, megakadályozná, hogy a társaitól tépte őket azzal, hogy különbözik tőlük.
Alacsony kapacitás
A szakemberek úgy vélik, hogy a gyermek alacsony kapacitással rendelkezik, amikor egy pszichológiai értékelés után egy IQ értékű 70 vagy valami alacsonyabb hozzá Ez befolyásolja az iskolai tanulási képességüket, mert lassabb és asszimilálják a tartalmat a társaiktól eltérő ütemben.
Könnyű tudni, hogy a gyermek alacsony képességekkel rendelkezik-e napról napra. Az iskolai szülőknek és tanároknak meg kell vizsgálniuk a gyermekek nehézségeit a tanulás során. Fontos tudni, hogy ez nem okoz-e valamilyen érzékszervi hiányt, figyelmet vagy fizikai problémát.
Ha elismerjük, hogy a gyermek tanulási ritmust követ különbözőés nincs más ok, ami megmagyarázhatná, szükség van egy pszichopedagógiai értékelés elvégzésére, ahol az alacsony intellektuális kapacitás miatt alacsony teljesítményt befolyásoló különböző tényezőket elemezzük.
Segíts az alacsony képességű gyermeknek
Egyszer a vizsgálat megállapította, hogy az alacsony kapacitások esete, a gondozásban részt vevő minden embernek gondoskodnia kell a megfelelő fejlődésről. Ezek néhány olyan iránymutatás, amelyet az oktatáshoz kapcsolódó szervezeteknek követniük kell:
- A iskola. Támogató tanároknak kell lenniük, akik egyénileg vagy kis csoportokban segítik a gyerekeket azáltal, hogy megerősítik a főbb instrumentális területek iskolai tartalmát: a matematikát és a nyelvet.
- A család. A szülőknek házi feladattal kell segíteniük gyermekeiket. A tartalmat naponta meg kell erősíteni. A szülőknek össze kell hangolniuk az iskolát, hogy ismerjék és dolgozzanak a leginkább hiányzó szempontokkal, amint azt a tanár jelezte.
Ebben az oktatásban nyújtott segítségben a játék Ez egy jó lehetőség, hogy segítsen. Néha ezek a gyerekek erősebb erőfeszítéseket tesznek a többi osztálytársaik és néhány olyan tevékenység, mint a leves levesek, hét hiba, keresztrejtvény, stb. a hiányos készségek fejlesztését szolgálják.
Az iskolán belül meg kell tennie a állandó értékelés az alacsony képességű gyermek állapotának felderítése. Ez a központ időnként kiad egy pszicho-pedagógiai jelentést, amelyben az igényeiket jelzik és továbbítják a támogató tanároknak és a szülőknek a jó tanítási ritmus fenntartása érdekében.
Damián Montero
