A gyermekek olvasási problémái hatással vannak a jövőjükre
A gyerekeknek az iskolában tanulniuk kell, hogy megtanuljanak olvas és az írás a legfontosabb. Két készség, amelyet mind otthon, mind iskolában tanítanak, és amelyeknek tökéletesen kell gyakorolniuk. Ha nehézségekbe ütközik ezeknek a feladatoknak a végrehajtása során, az egész életük során súlyos következményekkel járhat a legfiatalabbak számára.
Ezt figyelmezteti A gyermekek és az alapfokú oktatás nemzetközi olvasási kongresszusa. Egy olyan esemény, ahol a fiatalabb gyermekek oktatásával kapcsolatos embereket arra bátorították, hogy észrevegyék a lehetséges problémákat olvasás gyermekekkel, hogy megakadályozzák a kérdéssel kapcsolatos jövőbeli problémákat.
Az olvasás fontossága
Ahogy már említettük, az írás és a beszéd mellett az olvasás az egyik olyan készség, amelyet el kell ismerni a sikerhez szakmailag és ezzel egyidejűleg megtanulhat más készségeket is. Anélkül, hogy felismernénk az írott szimbólumokat, és nem értelmeznék ezt a kódot az üzenet megértéséhez, lehetetlen lenne elvégezni a feladatokat otthon vagy asszimilálni a matematikai könyv tartalmát.
Olvasás nélkül nincs tanulás. Ez magyarázatot ad a Nemzetközi Olvasási Értelmezés Gyermekkongresszusról és az Elsődlegesről. Hogyan lehet a gyermekeket olvasni? Figyelembe véve az esetleges problémákat, amelyek a dekódolás írásbeli kódot. Az olyan rendellenességek, mint a hiperaktivitás vagy diszlexia, amely a legkisebb jövőt eredményezi, veszélybe kerülhet.
E szakértők szerint ezek a rendellenességek, különösen a hiperaktivitás, néha erősen diagnosztizálhatók és a hamis környezet a gyermek számára, ahol olyan problémával foglalkoznak, amelyek nem rendelkeznek. A diszlexia esetében azonban nagyon világos tüneteket és munkát láthatunk a megoldás elejétől kezdve.
Munka a kezdetektől
Ha ezek bármelyike megfigyelhető rendellenességekGyorsan el kell mennie egy szakemberhez, hogy megpróbálja megszüntetni ezt a helyzetet. Szakemberek számára a gyermek olyan, mint egy fa, az első pillanattól kezdve értékelni kell az esetleges problémákat, amelyek megakadályozzák a megfelelő növekedést. Ily módon képesek lesznek „kiegyenesedni, mielőtt helyrehozhatatlanul hajlítanának”.
"Fontos, hogy ezeket a gyerekeket felismerjük olvasási nehézségek hogy végül más szempontokat is megfogalmaznak, mivel egyre nagyobbak, és az a tény, hogy problémája vagy akadálya nem hatékony olvasási folyamatot eredményezett, más sokkal nagyobb problémákat okozhat az egész országban. egy személy életét ”, zárja le a kongresszus szakértőit.
Hasonlóképpen nagyobb figyelmet kell fordítani a tanárokra, mivel ők azok, akiknek a legtöbb lehetőségük van a gyermekek olvasásában felmerülő problémák felderítésére, és akik képesek lesznek megoldásokat alkalmazni. "Gyakran ezek az akadályok fordulnak elő mellőzöttés az olvasási nehézséggel küzdő gyermeknek problémája van a tanulási környezetben. Többszörös tesztek vannak, amelyekkel fél óra múlva számszerűsíthetjük, hogy milyen probléma van és hol van.
Damián Montero
