Játékok karácsonykor: mit kell hoznia egy játéknak?
-ban Karácsony, minden gyermek megkapja saját ajándékát. De ha megvizsgáljuk ezt a kérdést, ezer kérdés kezd támadni minket: mi a legjobb játék a gyermekeink számára? A legdrágább? Nem választjuk a játékot? És talán úgy döntöttünk, hogy keressük meg a válaszokat a többszínű katalógusokban, amelyek betöltik a postafiókjainkat anélkül, hogy figyelembe vennénk a játék valóban szolgál.
az játékszer ez az eszköz, amelyet a gyermek a képességeinek fejlesztésére használ; az a kiegészítés, amely feltételezi a játékos tevékenység. A szülők bizonyos aggodalmat érezhetnek a játékok kiválasztásakor, mivel az ajánlat hatalmas, és a célok nem világosak.
Ezért néha nem választjuk ki a legmegfelelőbb játékokat: sok esetben ezek nem játszhatók le, hanem néznek ki, néhányuk még túl kényes ahhoz, hogy a gyermek számára maradjon ... Röviden, ezek unalmasak!
A játék, a gyerekeknek kötelező
A gyermeknek szinte annyira szüksége van a játékra, mint az etetésre. Ez az a jármű, amelyen keresztül olyan mikro-világokban utazik, amelyek az univerzumot képviselik, amelyben holnap felnőttként fog járni. A játék az adott jövő kísérleti laboratóriuma.
Amikor a gyermek játszik, feldolgozza az érzékeitől kapott információkat, így hozzájárul az éréshez; a testellenőrzésről próbálkozik, megtanulja a testét használni, mozgását koordinálni, egyensúlyt meghódítani; a kézi képzést.
Játszani tanulni a kellemes és kellemetlen helyzetek közötti különbség; fejleszti a kommunikációs képességet; tanulni beszélni; gyakorolja a memóriát; felfedezni térbeli, időbeli és ok-okozati összefüggéseket; ez ingyenes a kreativitásnak. És még inkább, a játék közben a gyermek megtanulja, hogy megismerje magát és mások megértését; tanulni adni és fogadni; nyerni és elveszíteni; a viselkedési szabályok betartása; a problémák megvitatása és megoldása.
Játékok feltalálása
A fenti készségek nagyon drága játékokkal, nagyon kedvező árúak, még olyan játékok esetében is, amelyek nem játékok ... Röviden, a lényeg nem maga az objektum. Ne feledje, hogy a gyermek szereti feltalálni, modellelni és létrehozni saját játékát. Ez a helyzet a drága elektromos vonat esetében, amely - az apa kétségbeesésében - kísérleti játék. Vagy a jól ismert doboz, amely csak egy olyan ajándékot tartott fenn, amelyet a mi fiam, mint a Hamupipőke töké alakított át, egy Formula 1-es autóban, másodpercek alatt.
A játék kiválasztása érdekében a jó erőforrás az, hogy a gyermeket a játékáruházba vigyük, és szemükre nézzenek, és figyeljék a reakcióikra. Vannak olyan helyek, amelyek lehetővé teszik ezek manipulációját, kiváló lehetőséget biztosítva a gyerekeknek és a szülőknek.
A játékkönyvtárak a folytatáshoz
Egy másik alternatíva a játékkönyvtárak. 1960-ban az UNESCO Megtervezte a "állami intézmények létrehozását a játékrendszerek besorolására és megőrzésére". Ezekben az üzletekben tanácsot adhatunk a piac különböző kínálatairól és a gyerekeknek a legmegfelelőbb játékokról. Van még annak a lehetősége is, hogy néhány napig el tudjuk fogadni a játékot, hogy bizonyítsa.
Mit kell hoznia egy játéknak?
- Új értékeket adjon a gyermekjáték természetes és veleszületett képességének.
- Alkalmazkodni a gyermek motoros és temperamentális igényeihez.
- Légy zseniális, ösztönözze a fantáziát, a fantáziát és a kreativitást.
- Mozgás a cselekvésre, vagyis provokálja a gyermek aktív részvételét a játékban.
- A kockázatok elkerülése érdekében szilárd és gondos konstrukcióval kell rendelkeznie.
- Az árnak arányban kell állnia az általa elért értékekkel.
Érzékszervi kapacitás, stimuláció a játékon keresztül
A gyermek érezte a világot, a felfogásuk: nézd meg, hallgass, érintsd meg, érintsd meg, engedd el, érezd, szopd, harapj ... A játék fejlesztését segítő játékok például: háromdimenziós mobilok, tükrök, megfigyelő lapok, kontrasztos játékok; kesztyű és zokni, különböző árnyalatok harangai, hangbábok, halláskárosító játékok, hangszerek (minőség), dalszalagok - különböző nyelveken -; babák és tárgyak különböző textúrákból, tapintható kesztyűkből, gyermekágyakból; különböző textúrákkal és hőmérsékletekkel rendelkező fogak; memória játékok szagló, vizuális és tapintható ...
Pszichomotoros képesség fejlesztésre játékokkal
Az ilyen típusú játékokkal a gyermek új mozdulatokat szerez, és tökéletesíti azokat, amik már rendelkeztek. Ezt segítik mindazok, akik a testmozgások globális irányítását támogatják: mássz le, tolja, fuss, ugrik.
Például, vhúzza és tolja a járműveket, összeszerelhető autókat, tárgyakat szállító kocsikat, hintákat, háromkerekeket, egykerekeket, korcsolyákat, bármilyen méretű golyókat - csecsemők, gumihengerek, robogók, kerékpárok, gólyalábasok, gördeszkák, trambulinok, kosár, teke, ugrókötél, sí ...
Vannak más mozgások, amelyek nagyobb koncentrációt igényelnek. Ezek azok a kézművességek, amelyek pontosságot és készséget igényelnek: illeszkednek, verem, építenek, varrnak, hímeznek stb. Például: halmozott játékok, csipkék, konténerek, karika, kis tárgyak, rejtvények, tangram, rejtvények, varrás játékok, nyissa ki / zárja be, vegye ki, csavarja, darts és darts célpont, olló, csapok, meccano, szövőszék, agyag, gyurma, pirográf, ujjbábok, ruhafestmények, ujjfestés és minden grafikai anyag.
Kognitív képességek, stimuláció játékokon keresztül
Ezek azok a játékok, amelyek segítenek a gyermek figyelmének, emlékezetének, kreativitásának, képzeletének, kifejeződésének és nyelvének, térszervezésének, fogalmak, formák, színek és méretek megkülönböztetésének növelésére. Például: játékok okozati hatásai, a különbségek és hasonlóságok, a memória (memória), a mennyiségek és a formák, a tudományos, az elektronikus kérdések és válaszok, a társulás, a logika, a könyvek - minden irodalmi fajták - dominó, sakk, történetek, költészet, dalok , nyomtatás, abacus, táblák, számítógépes, állati és növényi osztályozási kézikönyvek, hangyafajták stb.
Szociális és érzelmi képességek
Ezek olyan játékok, amelyeknek fokozniuk kell a szociális szabályok, a kommunikáció és a részvétel tanulását. Például: töltött állatok, bébi babák, babakellékek és ruhák, csuklós babák, konyhák, házak, WC-k és egyéb játékok, amelyek a mindennapi élet elemeit utánozzák, kabinok, babaházak, társasjátékok (parchís, dominó, betűk), jelmezek , orvosi csapat és a szakmák és szakmák összes utánzata. Itt szerepelnek minden olyan játék, amely normákat tartalmaz, például golyókkal, labdarúgással, kosárlabdával ...
Monica Larruy Baeza
tanács:Teisa Dalmau Xiqués Az Instució Familiar d'Educació pszichopedagógiai tanácsadója
