A munkaerő beilleszkedése: a fiatalok társadalmi emelése

A 2007–2008-ban elkezdett és jelenleg visszafogott gazdasági válság meglehetősen negatív hatást gyakorolt ​​a fiatal népességre, bár a válság megkezdése előtt a fiatalok már az egyik legnagyobb nehézséggel küzdő csoportok voltak. A képzés szintje azonban javíthatja a foglalkoztathatóságot.

A témakörben közzétett legtöbb jelentésből kiderül, hogy a képzés a kulcsfontosságú a minőségi munka vagy munkahely eléréséhez, magasabb fizetésekkel és kevesebb munkahelybiztonsággal. A fiatalok úgynevezett „társadalmi felvonása” továbbképzésen keresztül működik, ami kulcsfontosságú a munkaerő beilleszkedésében.

A fiatalok munkaerő-behelyezését befolyásoló tényezők

Az első munka megkeresése az, amit a legtöbb fiatal arra törekszik, hogy az oktatási programjukon keresztül oktasson a saját zászlóján. A vállalatokhoz való hozzáférés ösztöndíj vagy gyakornoki szerződés alapján általában a leggyakoribb. Ezek olyan tényezők, amelyek hozzájárultak a fiatalok tantervének megvilágításához:


- Az iskolai kudarc két szempontból: Az iskolai lemorzsolódás, amely a különböző problémákra reagál: személyes tényezők, iskolai, családi és társadalmi környezet, valamint az iskolai lemorzsolódás, amely főként az ESO harmadik és negyedik szakaszában következik be, és az iskolai kudarc előfutára lehet.

Bár az iskolai kudarc jelenleg hazánkban csökken, és bár továbbra is közel kétszerese az EU-átlagnak, csökkenti a „ni-nis” számát.

- Szakmai orientáció. Ha úgy gondoljuk, hogy jelenleg egy nagyon változó munka világban mozogunk, akkor nincs értelme, ha egy adott szakterületen dolgoznánk, ha funkcionálnánk. De fontos, hogy egy „önismeret” munkát végezzünk (az elvárások, amelyeket a személy értékesnek tartja a jövőbeli munkájuk fejlesztése érdekében: érdekek, motivációk, jó fizetés, szocialitás, kreativitás, presztízs, biztonság, személyes teljesülés stb.)


- Egyetemi oktatással rendelkező fiatalok a legtöbb vállalat pozitívan értékeli őket, bár egyesek úgy vélik, hogy hiányoznak a gyakorlati képzés, a problémák megoldására való képesség, a kezdeményezés stb. Ugyanakkor értékelik azokat a cégeket is, amelyek tapasztalatot és nyelvi javulást érnek el, ha egy ideig külföldre utaznak, mert ha visszatérnek, növelik az esélyüket a jobb munkahely megtalálására.

Fontos, hogy az egyetemekkel kötött megállapodások révén növeljék a szakmai gyakorlatot a vállalatokban.

Növelje az ösztöndíjak megadásának számát és gazdasági adottságait, mivel a gazdasági válság következtében a koncesszió és az összeg csökkent, ami a kevésbé gazdaságos diákokat érinti.

- Szakképzés esetében a tanfolyamok tanulóinak növekedése néhány kurzusból kiemelkedik. Az OECD szerint a vállalatoknak több, középfokú képzéssel rendelkező munkavállalóra van szükségük, akiknél magasabb az alapképzés, de alacsonyabb, mint az egyetemen szerzett. Ugyanezen szervezet szerint a 2020-as évek felé az új munkahelyek közel kétharmadát technikai profilok foglalják el, azaz az FP címmel. Következésképpen az oktatási politikáknak tovább kell erősíteniük ezt a képzést.


A Kettős Szakképzés példája néhány tanulmánynak, hogy minden tanév növeli a hallgatók számát, és összekapcsolja a képzést a cégek munkájával és szakmai gyakorlataival, és megkapja a diákot egy kis fizetéssel. Becslések szerint a képzés befejezését végző hallgatók mintegy 40% -a ugyanabban a társaságban van bérelve, amely fejlesztette a tanulást.

- A "ni-ni" nevű fiatalok csoportja számára hogy sem a tanulás, sem a munka, és hogy a jelenlegi munkaerőpiac javulásának köszönhetően 2015 harmadik negyedévétől csökkent a 2013-ban megkezdett ifjúsági garanciarendszer, amely az Európai Szociális Alap kezdeményezése a munkanélküliség csökkentése érdekében. fiatalkorúak, akik 16 és 25 év közöttiek vagy 30 év alatti személyek, akiknek valamilyen fogyatékossággal rendelkeznek, függetlenül attól, hogy beiratkozott-e a foglalkozási szolgáltatásokba.

A cél az, hogy biztosítsák, hogy munkaprogramot, folyamatos oktatást vagy szakmai gyakorlatot kapjanak a program beépítését követő négy hónapban. A projektet 2014-2020-ra tervezik, és 2017-re tervezik közbenső értékeléssel.

Végül, a kitett tényezők mellett vannak olyanok is, akik segíthetnek gyermekeinknek, mint például a család bevonásának, a társadalomnak, a munka világának és más intézményeknek, valamint a fiatalok értékeinek növelése, mint például a frusztrációval szembeni tolerancia, ellenállóképesség, kitartás, motiváció és empátia többek között javíthatjuk a szakmai és képzési készségeket a fiatalok foglalkoztathatóságának eléréséhez.

Mercedes Corbella

Videó: Bokros Lajos előadása: A munkaerő nemzetközi áramlásának gazdasági-pénzügyi-jóléti hatásai Európában


Érdekes Cikkek

# SomosUnoMásEnLaFamilia

# SomosUnoMásEnLaFamilia

Ez a történet a spanyol család Ghánába való utazásáról, ahol találkozott a két gyermekgel, akik támogatták, és az egész közösséget, amely gondoskodik róluk. De először is, az a történet, hogy hogyan...

Hogyan lehet megakadályozni a labdarúgás sérüléseit

Hogyan lehet megakadályozni a labdarúgás sérüléseit

Maradj formában Az egyik kötelezettség, amit minden embernek el kell vennie, még a legkisebbnek is. Ehhez több lehetőség áll rendelkezésre: a gyaloglás, a táncórák vagy a sport gyakorlata, mint pl...

Egyedülállóság: miért nem rendelkezem partnerrel?

Egyedülállóság: miért nem rendelkezem partnerrel?

Sokan nehezen találnak partnert és másokat, hogy megtartsák. Ez a helyzet nagy frusztrációt okoz az emberekben, és ezért találjon választ a kérdésre Miért nem rendelkezem partnerrel?, az egyik...