A gyermekek érzelmi együtthatója létezik?
Sok szerző ellenzi a kifejezés használatát.érzelmi együttható"(CE), mint az érzelmi intelligencia szinonimája, mert ahhoz vezethet, hogy tévesen gondolom, hogy van egy pontos teszt annak mérésére, vagy akár azt is, hogy valamilyen módon mérhető." Talán a legfontosabb különbség a CI IQ és a EK érzelmi együttható az, hogy a CE nem hordoz olyan erős genetikai terhelést, amely lehetővé teszi a szülőknek és a nevelőknek, hogy sokat mondjanak a gyermek sikerességének fejlesztésében.
Először is, a szülőknek figyelembe kell venniük az oktatás módját. Talán jobban aggódunk a besorolásaink, a pályafutásod és a szakmai jövőnk miatt. De gondolkodnunk kell gyermekeinkről a jövőre és az elme szélességére. Fejleszteni kell érzelmi együttható ez nem más, mint érett és kiegyensúlyozott személyiség. Valójában ez az intelligencia teszi őket sikeressé az életben, mind a magán, mind a szakmai életben.
A gyermekek érzelmi intelligenciája
Annak érdekében, hogy gyermekeink megfelelő érzelmi intelligenciával rendelkezzenek - egy jól megmunkált IQ és a harmonikus érzelmi koefficiens együttesét -, szükségük van rájuk, hogy mélyen bízzunk benne, bár most már nehéz számukra olvasni és írni, még akkor is, ha nem az első az osztályban , bár abban a pillanatban kicsit rendetlenek vagyunk, mélyen szeretettel kell néznünk őket, reményükben és jövőjükben, és meg kell tudniuk mondani nekik, mert meggyőződésünk van róla.
Minden szokás rengeteg erőfeszítést igényel annak megszerzésére és megerősítésére, és néha nem állunk rendelkezésére egész idő alatt fejleszteni ezeket az érzelmi képességeket gyermekeinkben. Mit tehetünk? Fedezze fel, hogy normál és normál eszközökkel, a legkönnyebb helyzetekkel, mint egy mosoly, segíthetünk gyermekeinknek, ha nem pazarolunk kis lehetőségeket.
A Flynn hatás
A legtöbbünk gazdagítási lehetőségeket keres gyermekeink számára, és feltételezzük, hogy okosabbá teszik őket ahhoz, hogy sikeresebbek legyenek. A legújabb tanulmányok azt mutatják, hogy ez a feladat példátlan eredményeket ért el. James R. Flynn szerintA CI húsz ponttal nőtt, mivel először a 20. század elején mértük, olyan felfedezés, amely ellentétes mindennel, ami az evolúciós mintákról ismert.
Annak ellenére, hogy a növekedés pontos okai (jelenleg Flynn-hatás néven ismertek) nem világosak, és bizonyos mértékig a jobb újszülöttellátással és nagyobb általános egészségügyi tudatossággal magyarázhatók, Flynn megjegyzi, hogy a növekedés legalább egy része adott mint bizonyos változásokat eredményeznek a szülők oktatásában. Mindazonáltal, és paradox módon, miközben úgy tűnik, hogy minden gyermekgeneráció intelligensebbnek tűnik, érzelmi és társadalmi képességeik gyorsan csökkennek.
Tippek az érzelmi intelligencia együttható fejlesztéséhez
1. A tanulmányok azt mutatják, hogy az optimista gyerekek boldogabbakSikeresebbek az iskolában, és ténylegesen egészségesebbek a fizikai szempontból. A gyermekeink optimista vagy pesszimista hozzáállásának alapvető módja az, hogy figyelünk és hallgatunk minket.
2. A jó módszerek könnyen taníthatók és az iskolai és társadalmi siker szempontjából rendkívül fontos. A "köszönöm" vagy "kérem" segít abban, hogy kapcsolatban álljon másokkal.
3. Sok szempontból rugalmasnak kell lennie, de nem a tanulási szokások és a munkahelyi készségek szempontjából. Az iskolai és későbbi munkahelyi sikerhez a gyerekeknek meg kell tanulniuk az önfegyelmet, az időgazdálkodást és a szervezeti készségeket.
4. A gyermekeket arra kell ösztönözni, hogy folytassák azt, amit elkötelezettek még akkor is, ha panaszkodnak. Az egyik legfontosabb érzelmi képesség az, hogy legyőzzük a frusztrációt és tartsuk fenn a tartós erőfeszítéseket a kudarc ellen.
5. A gyerekek megtanulhatnak megoldásokat keresni a problémák késleltetése helyett. Ez a pozitív módja annak, hogy meglátjuk a világot, javíthatja az önbizalmát és a kapcsolathoz való képességét.
6. Oktatási tervvel rendelkező iskola ami közvetlenül az összes olyan érték fejlesztéséhez vezet, amely gazdagítja az embereket - az állandóságot, a kitartást, az önkontrollot, a lelkesedést, a tudás, hogyan kell mosolyogni, az önkontroll, a lelkesedés, a mosoly ismerete stb.
Sok szülő megpróbálja túlvédeni a gyermekeket, megőrizve őket a problémáktól. Valójában ez nem tűnik pozitívnak. Azok a gyermekek, akik nem tanultak meg hatékonyan megbirkózni a kudarcokkal, egyre komolyabb problémákhoz jutnak, amikor felnőnek. Amikor a gyerekek megtanulják megoldani saját problémáikat, önbizalmat szereznek és fontos szociális készségeket tanulnak.
Ricardo Regidor
Tanácsosi: Amparo Catret Mascarell. Felelős a Guadalaviar College koordinációs, promóciós és tanárképzési területeiről.
Ez érdekli Önt:
- Érzelmi intelligenciával rendelkező szülők
- A 10 legrosszabb mondat, amit a szülők mondhatnak gyermekeiknek
- Érzelmi intelligenciájú gyerekek: az igazi siker
