Hogyan lehet sikeres a tanórán kívüli tevékenységekkel?
Az osztálytermi ajtókon túl a gyerekek sok más ismeretet is megtanulhatnak és új ismereteket szerezhetnek a szabadidős tevékenységek. De tudnia kell, hogyan kell kiválasztani őket, hogy alkalmazkodjanak az Ön igényeihez, és fejlesszék a készségek és kompetenciák legkedvezőbb szempontjait.
Az első szabály az, hogy elkerüljük többletet hagyja a gyerekek szabadidejét. Néha az iskolai órák, a házi feladatok és a túl sok tevékenység között végül a gyermek felelősséggel jár, ami azt is jelenti, hogy szabadság nélkül hagyja el a pihenést. A korai oktatási szakaszban az ingyenes játék továbbra is alapvető.
A tanórán kívüli tevékenységek előnyei
A gyermekorvosok azt mondják, hogy a tevékenységek jó eszköz a kisgyermekek tantervének kibővítésére. Például a nyelviskolába való belépés lehetővé teszi, hogy a jövőben a gyerekek az idegen nyelvek elsajátítását az írás idejére felvegyék. keresni a munkát. Mások, mint például a számítástechnika, akkor is jóak lesznek, ha a gyermek tudja, hogyan mozoghat egy olyan világban, ahol az új technológiák egyre inkább jelen vannak.
Ugyanakkor a sport a gyermekek számára is előnyös, mert garantálják a szokásos testmozgást. Természetesen a gyermekorvosok figyelmeztetnek arra, hogy mindig meg kell magyarázniuk a kicsiknek nem érzik rosszul ha ellenőrzik, hogy bizonyos tevékenységekben nem jóak.
Gyakran ezek a gyakorlatok végül a Versenyek ez a gyermek önbecsülésének csökkenését okozhatja.
5 tipp a tanórán kívüli tevékenységhez
A gyermekorvosok ragaszkodnak ahhoz, hogy annak ellenére, hogy minden gyermeknek van egy tanórán kívüli tevékenysége, először is figyelembe kell venni, hogy a gyermek még mindig rendelkezik szabad játékidő. Szabadidőt kell biztosítani az akkumulátorok újratöltésére, hogy ösztönözze a kreativitás, hogy kölcsönhatásba lépjenek más gyerekekkel. E szakemberek szerint minden szülőnek ezt figyelembe kell vennie abban az esetben, ha eldönti, hogy gyermeküknek az egyik ilyen helyre kell-e mennie:
1. A szabadidős tevékenységek időt hagynak játszani, és hogy a gondozók felügyelete nem válik folyamatos tervezésnek, amely betölti őket kötelezettségek.
2. A tevékenységek mozogni, kölcsönhatásba léphet más gyerekekkel, tanulj meg, maradj formában, és ne érj el eredményeket és versenyezz.
3. Hogy vannak életkornak megfelelő és amelyek motiválják a gyereket, és amelyek nem feltételezik túlzsúfoltságukat már szűk iskolai menetrendjükben.
4. Amikor hazaérnek, ott vannak időt pihenni, ami semmit sem jelenthet, ami néha nagyon szükséges tevékenység lehet.
5. Értékelje a tevékenységeket családként is megtehető. Néha a szülők és a gyermekek napirendje megakadályozza, hogy együtt élvezhessék. Ebben az értelemben bizonyos gyakorlatok, például a családi főzési kurzusok több időt tölthetnek.
Damián Montero
