Kézírás: a kalligráfia előnyei a billentyűzet előtt
Az új technológiák olyan virtuális világot kínálnak, ahol mindent egy elektronikus eszköz képernyőjén lehet megjeleníteni: filmek, zene, könyvek és még egy papír is. Ezeknek az eszközöknek a beépítése az iskola osztályába motiválja, hogy a gyerekek elveszítik a képességüket a tollal. Melyek az új generációk hagyja el a kalligráfia használatát a billentyűzet használatával?
Vannak olyanok, akik rámutatnak arra, hogy ma, amikor a gyermek megtanulja, hogy egy mobiltelefon használatával beszéljen, még mindig fontos tanulni írj kézzel még akkor is, ha a billentyűzet miatt elveszik. Valójában vannak olyan tanulmányok, amelyek azt állítják, hogy az elme a hagyományos kalligráfia segítségével különböző készségeket tanul, hogy nem jutnak el, amikor elektronikus eszközöket használnak szövegek létrehozásához.
A kalligráfia előnyei a gyermekek számára
A magazin Journal of Learning Disabled Tanulmányt szentelt annak ellenőrzésére, hogy a szóbeli és írásos nyelv hogyan hatott a „végrehajtó funkció” figyelemével és képességeivel a negyediktől a kilencedik fokozatig, azaz 8-13 évig. Ezek a kapacitások azok, amelyek később segítik a gyerekeket a tervezés és az elme kialakításában, ami összetettebb kapcsolatot hozhat létre a különböző fogalmak típusai között.
1. A figyelem és a megértés javítása. A kézírás aktívabban vonja be az elmét, ami segít a gyerekeknek nagyobb figyelmet fordítani és jobban megérteni az írott nyelvet.
2. Javítja az iskolai teljesítményt. Egy másik tanulmányban A korai gyermekkori írástudományi folyóirat bebizonyosodott, hogy a kalligráfia milyen jó hatással lehet az iskolai teljesítményre: „a jó dalszövegű gyerekek jobb minőségűek lehetnek, mivel munkájuk kellemesebben olvasható a tanárok számára, míg a gyerekek, akiknek nehézségekbe ütközik tudatában vannak annak, hogy többet kell összpontosítaniuk, mint amire szükségük van, hogy betűket alkossanak, így a tanfolyam tartalma sérült. "
3. Javítja a motor koordinációját. A tanulmány egyik nyomozója rávilágít arra, hogy mi történt a kevés gazdasági erőforrással rendelkező népességben. A gyerekek ezen a területen jobbak voltak a jövőbeli pályák a Kindle és más elektronikus eszközök bevezetése előtt. Ezek nem támogatták a gyermekeket kézzel, így hiányzottak a motoros és mentális koordinációs tanulás, amely a kalligráfia.
A kézi kalligráfia több, mint egy motoros készség
Ebben a tanulmányban a kutatók kritizálják a kézi kalligráfia koncepcióját, amely egyszerű motoros készségnek minősül. Ezek a szakemberek azt mutatják, hogy az írás során az agyunk különböző területei beavatkoznak, mint azt a tervezést, hogy azt gondoljuk, mi a következő levél, és mondja el a karunknak, hogy mi a sor.
Más tanulmányok fontos különbséget mutattak a gyermekek agyában azok között, akik kézzel tanultak, és azok, akik hozzászoktak a billentyűzethez. Míg az elsőben megfigyeltük a tervezéshez segítséget nyújtó neuronális kapcsolat mintáit, a második esetben ezek a folyamatok nem voltak megfigyelhetők.
A billentyűzet előnyei a gyermekek agyai számára is
Azonban nem minden fontos a digitális írásban. A tanulmány szerzői arra is figyelmeztetnek, hogy a billentyűzetnek is van előnye az iskolai gyerekek agyában, akik nem kapnak másképp. Például az a tény, hogy azok, akik hozzászoknak az elektronikus készülékkel való íráshoz, végül bizonyos kognitív képességeket fejlesztenek, amelyek összehangolják az agyukat és a kezét, hogy képesek legyenek felismerni a kulcsokat vizuális információk fogadása nélkül.
Másrészt arra is rámutatunk, hogy a billentyűzettel való írás mindkét kezét magában foglalja, előnyben részesítve azt, hogy ebben az értelemben egyetlen végtag sem alakul ki. Ily módon a szerzők rámutatnak arra, hogy "hibrid írókat" kell létrehozniuk, akik tudják, hogyan kell elsajátítani a kalligráfia formáit, bár rámutatnak arra, hogy mindig ajánlatos, hogy kézzel írjunk leveleket a szavakkal, hogy írásban kifejezzék.
Damián Montero
