Hogyan használjuk jól a televíziót gyermekeinkkel?
A televízió egyre inkább a gyerekek által használt szórakoztató eszköz. Ezért a szülőknek arra kell törekedniük, hogy oktatási eszközként irányítsák gyermekeinket a televízió felé. A gyermekek által látott minőség minőségének meghatározása befolyásolhatja későbbi fejlődésüket.
A Szociológiai Kutatóközpont által készített vizsgálat (CIS) a gyermekekről és a televízió fogyasztásának módjáról kiderült néhány olyan adat, mint például a gyerekek tévénézésének teljes ideje, csupán 25% -a gyermekprogramoknak felel meg; mindhárom spanyol szülő közül kettő nyíltan elismeri a CIS hogy nem kontrollálják, mit látnak gyermekeik; vagy hogy a 4 és 12 év közötti gyermekek 31,3% -a rendelkezik televízióval a hálószobában.
A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy vannak olyan televíziós tartalmak, amelyek nem megfelelőek a gyermekek számára, ezért felelősséget kell vállalnunk a legmegfelelőbb választásért minden korosztály számára.
7 tipp a televízió jobb használatához
1. Ne használja babysitterként: A napi feladatok sokszor javíthatnak, és szükségünk van gyermekeink szórakozására, hogy befejezzék a munkát, vagy csak pihenjenek. Ahelyett, hogy a televízióhoz fordulnánk, megpróbálhatjuk megengedni, hogy egyedül játszhassanak, a kreativitás fejlesztése.
2. Használja ki kommunikációs és szocializációs lehetőségeiket: Mind a családra, mind az iskolára vonatkozik. Rövid töredékeket helyezhetünk el, és a gyerekek utána elmondhatják, mi történt, ösztönözve a megértést.
3. Képes kiválasztani a tartalmat a család érdekei szerint: Sokszor és logikusan nem fogunk egyetérteni a televízióban látni kívánt programokkal. Ehhez sor kerülhet, amikor minden családtag választja, mit szeretne látni érdekeik szerint, mindig a szülők felügyelete alatt.
4. Egyértelműen különböztesse meg a reklám tartalmát: Fontos, hogy megkülönböztessük mindkét fogalmat annak érdekében, hogy világos vízió és saját véleményünk legyen a körülöttünk lévő világról és értékeinkről. Fontos, hogy a gyerekek megkülönböztessék őket a valóság és a fikció között.
5. Ismerje meg és tudja: Ahhoz, hogy TV-t nézzünk és megértsük, mit kínál nekünk, először tudnunk kell. Így taníthatjuk gyermekeinket, hogy oktatási és pozitív módon láthassák. Fontos, hogy a televíziót nézze gyermekeivel, és kihasználja azt a potenciált, amellyel családja kommunikálhat a tartalom körül.
6. A televíziót soha nem szabad jutalomként vagy büntetésként használni: Ennek során a család életének döntőjévé alakítjuk, és a gyermeknek tévhit adunk a valódi entitásról.
7. A gyerekeknek aludniuk kell: A televízió nem zavarhatja gyermekeink alvási ütemezéseit, amelyek a kevésbé jelzett tartalmat is koncentrálják.
Értékek továbbítása televízión keresztül
Oktatási programok Sesame utca vagy Dora a felfedező óriási előnyökkel jártak, amelyek a betűk és tárgyak felismerésére és megnevezésére, a testrészek megnevezésére és a geometriai alakzatok felismerésére képesek. Azok a gyerekek, akik ezeket a rajzokat látják, hajlamosabbak arra, hogy jobban hajlandóak legyenek olvasni, és több szókincsgel. Ezen túlmenően ezek a programok taníthatják a gyerekeket, hogy megosszák egymással, együttműködjenek, barátságosabbak legyenek, és befejezzék az általuk vállalt feladatokat.
A televízió önmagában azonban nem jó társaság, de a megfelelő irányítással biztosan kiváló kommunikációs és tanulási eszköz. A szülőknek ezért ki kell választaniuk a programokat és szabályozniuk kell a tartósságot. Egy felnőtt jelenlétével és a jó programválasztás erős oktatási eszköz lehet.
Meg kell tanítanunk gyermekeinket, hogy nézzék meg a televíziót a tartalom elemzésével és kritikával. A legjobb tanítás a példa, nem követelhetjük meg, hogy a gyermek ne ragadjon a televízióhoz, ha a szülők, amint hazaértünk a munkából, a televízióval szembesülnek. Különösen óvatosnak kell lennünk a rossz szokásokkal, hogy gyermekeink ne ismételjék meg őket később.
María Rojas Sanabria
