A PISA 2018-as vizsga méri a többi kultúra tiszteletét
A tisztelet elengedhetetlen érték az oktatásban ahhoz, hogy sikeresek legyenek a felelősségvállalásra képes sikeres emberek. Az a tény, hogy a gyermek ma toleráns, ad nekünk nyomokat, hogy holnap integrált, felelős és etikus felnőtt lesz. És pontosan az ilyen értékek jelenléte gyermekkorban a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) mérni akarja PISA tesztek 2018-ban.
A Nemzetközi Diákértékelési Program (PISA) kifejezetten új kérdőívet kíván felvenni a 2018-as év során más kultúrák iránti tiszteletet mér. Ezeket a kérdéseket elemezni kell a 15 éves diákok hozzáállása más kultúrák felé, az emberi méltósághoz adott értéket, ha tiszteletben tartják másokat és felelősségi szintjüket.
A felelősség és a tolerancia, mint a matematika
Eddig a különböző PISA teszteket mérő alapvető változók az olvasási képesség, a matematika és a tudomány voltak. Május közepén jelent meg a mások tiszteletben tartásával kapcsolatos kompetenciák hozzáadásának ötlete A G7 oktatási minisztereinek találkozója, azaz az Egyesült Királyság, Kanada, Franciaország, Németország, Olaszország, az Egyesült Államok és Japán.
„Az innovatív megoldások keresése a problémák fokozására, a természeti erőforrások kimerülésétől a vagyon és lehetőségek tisztességesebb elosztásáig, attól függ, hogy az emberek képesek-e kreatívan és etikusan cselekedni és másokkal együttműködve. - hangsúlyozta az OECD kabinetigazgatója, Gabriela Ramos, aki a javaslat benyújtásáért volt felelős.
Az OECD célja a globális verseny értékelése
Ily módon az OECD célja, hogy értékelje a 15 éves diákok „globális kompetenciáját”. Ramos szerint ez egy szélesebb elképzelés középpontja, amely magában foglalja a 21. századi oktatást, amelyet három alapelvnek kell meghatároznia: az egyenlőség, a kohézió és a fenntarthatóság.
E tekintetben az OECD oktatási és képzési igazgatója, Scheleicher András rámutat arra, hogy az iskoláknak fel kell készülniük a tanulókat olyan világra, ahol az embereknek különböző kulturális eredetű másokkal kell dolgozniuk, és értékelniük kell az ötleteket, perspektívákat és értékei eltérnek a sajátodtól. Azaz, hogy képesek legyünk egyre globálisabb környezetben dolgozni.
Lényegében elvárható, hogy a világ minden tájáról érkező fiatalok egyre inkább elmerüljenek a multinacionális környezetben. "Az életét a nemzeti határokon túlmutató kérdések befolyásolják" - mondja Scheleicher a dokumentumban Globális verseny a befogadó világban. Ezért szükséges, hogy a fiatalok nagyobb bizalmat alakítsanak ki más kultúrák emberei iránt, mert együtt kell működniük velük.
Ha ezt az új kérdőívet PISA-ban hagyják jóvá, segíthet abban, hogy a 15 éves diákok felkészüljenek az életre és a foglalkoztatásra egy globalizált világban. Lehetővé teszi azt is, hogy tudjuk, hogy a gyerekek képesek-e megérteni és elemezni a híreket és a kulturálisan eltérő kérdéseket; ha az iskolák oktatják diákjaikat e multikulturalizmusban és milyen módszereket alkalmaznak; vagy hogyan szembesülnek a sztereotípiák és a kulturális és nemi előítéletek az oktatási központokban.
Hogyan mérhető ez? Az OECD javaslata megállapítja, hogy a hallgató több kognitív összetevőjét értékelik: a kritikus gondolkodás elemzését, a tiszteletre való kölcsönhatás képességét, az empátiát, a globális problémák ismeretét és megértését, illetve az interkulturális tudást, néhányat említve. .
Mi történik a tanárokkal?
Elengedhetetlen a fiatalok által az osztályokban kapott oktatás. Ezért a tanulóknak jó kezekben kell lenniük: azoknak, akik olyan értékeket tudnak átadni, amiket annyira beszélünk. Ezért az OECD azt is tervezi, hogy megismeri a tanárok azon képességét, hogy válaszoljanak a különböző hallgatói közösségekre és oktatási stratégiájukra ezen a területen.
Ebből a célból ez a nemzetközi szervezet arra gondolt, hogy ugyanezt a "globális kompetenciát" mérje meg a tanítás és tanulás nemzetközi tanulmánya (TALIS) keretében, amely egyfajta PISA teszt, amelyet a világ minden táján tanárok végeznek.
Damián Montero
