6 a gyermekek térbeli képességeinek gyakorlata
A térbeli képességeket és különösen a térbeli kapcsolatokat 10 évig nem konszolidáljuk. De sokkal fontosabb, mint a gyors rohamozás, rendben és kitartással. Körülbelül két és fél év múlva még bonyolultabbá tehetjük a dolgokat, mivel a gyermek nyelvének képessége egyre összetettebb formákat ölthet, és szövetségessé válik a térbeli tanulásért.
Ezekkel a gyakorlatokkal és játékokkal a gyerekek számára lehetősége nyílik arra, hogy kihasználja az időt azáltal, hogy szórakoztató időt tölthet a gyermekeivel, miközben kihasználja a térbeli képességeik megerősítését. Biztos vagyok benne, hogy sokan jól érzik magukat, és már egy ideje is játszott. Fedezze fel most, hogy mindegyiknek javítania kell gyermekei térbeli képességeit.
6 gyakorlatok és játékok a gyermekek térbeli képességeinek finomítására
1. PASS A BALL. Az irányok és helyzetek emlékeztetése. Helyezzen egy gyermeket különböző emberek vagy tárgyak előtt, hogy elmondhassa: a jobb oldalon lévő gyermekek nevét, a baloldali gyermekeket, az előttük állóakat stb. "Bonyolíthatja", amennyire csak akarja, megváltoztatva őket, vagy más embereket vagy más tárgyakat.
2. A TÁVOLSÁGOK MEGHATÁROZÁSA. "Látom, SEE ... A különböző objektumok helyzeteinek és távolságainak összekapcsolása. Adjon lehetőséget arra, hogy megfigyelje a helyiségben lévő tárgyakat. Ezután kérdezd meg tőle a következő kérdéseket: mondd el nekem két olyan objektumot, amelyek ugyanolyan távolságban vannak, annál távolabb, közelebb, magasabbra, alacsonyabbra, balra, jobbra, stb.
3. A BLIND HEN. Az érzések belső ismereteinek javítása (proprioception). Érintse meg a test különböző pontjait. Akkor kérje meg, hogy rámutasson az emberi test rajzára a helyekre, ahol megérintette.
4. MAPS. A világűr ismereteinek javítása. Ismertesse a ház körutazását. Tudnia kell, hogy ha pontosan követi a megadott útvonalat, akkor elérjük a célt, különben nem fogod. Például: álljon a hűtőszekrény előtt, két lépést balra, három lépést előre, fordítsa meg a bal oldali oszlopot stb.
5. A ROBOT. Egy kicsit idősebb gyerekek számára az előző játék egy változata. Itt van a gyermek, aki egy felnőtt vagy másik gyermek lépéseit irányítja a cél eléréséhez. Ehhez le kell írnia a másik személy által megkövetelt mozgásokat. Ez bonyolult lehet, ha "ellenkezőleg" játszunk, azaz a rendet hátrafelé kell értelmezni, így a gyermeknek először a helyes irányba kell gondolkodnia, majd ellenkezőjét kell mondania. Így „visszafordíthatóságot” gyakorol.
6. AZ ARCHITECT. Grafikusan ábrázolja a ház különböző szobáit (terveket készít), az iskola osztályát, a nagyszülők társalgóját stb. Minden helyiségben elhelyezett bútorokat és díszítőelemeket helyesen kell elhelyezniük, és arra kell törekedniük, hogy az összes elemet képviseljék.
Teisa Dalmau Xiqués