A finom motoros készségek fejlesztésére irányuló tevékenységek
A jó finom motoros készségek megszerzéséhez figyelembe kell venni a kezeléssel kapcsolatos elemeket: kar, kéz, ujjak, tárgyak stb .; működését és a megfelelő érési pillanat használni. Abban az időben, amikor segítettünk a fiunknak javítja a finom motoros készségeketFigyelembe kell vennünk az agyi érését, amelyen a mozgások koordinációja függ.
Kezdetben a gyerekek globális testmozgást végeznek egész testükkel, amíg el nem érik a legjellemzőbb, tipikusabbat finom motor.
A testvezérlés megszerzése a fejtől a lábig (Cefalocaudal Law) érhető el, amely lehetővé teszi, hogy a földtől elkülönüljenek az állásra és a gyaloglásig, és a test közepétől (Proximidistal Law), lehetővé téve a karok és lábak a test többi részétől függetlenül kezelik. A karok a globális mozgásokból származnak, ahol az egész kéz beavatkozik, a konkrétabb mozgásokra, például a digitális bilincsre, amelyben a markolat hüvelykujjával, indexével és szívével történik.
Az 1 és 3 év közötti gyermekekkel dolgozzon finom motoros készségeket
Először is, a dolgozni finom motora gyermeknek az ujjhegyeket kell használnia, mert sok érzékszervi információt nyújtanak, mintha a kezek "szeme" lenne.
Később, hogy megkönnyítsük az objektum különböző fogási vagy fogási formáit, amelyek egyidejűleg más nyomást vagy erőt igényelnek a műszerrel, használhatunk különböző eszközöket, mint például lyukasztók, ollók, zsír varrás tűk, szivacsok, kefék ...
Ebben az értelemben, hogy képes legyen a kezek jó megszerzésére, kényelmes, hogy lazítsanak, így a játékokat javasoljuk, hogy sokat manipuláljanak, gesztikuláljanak velük ... hogy megkülönböztessék, ha feszültek és nyugodtak. Hasonlóképpen célszerű, ha az ujjakkal mozgásokat hajtunk végre, hogy megakadályozzák őket és megismerjék mindegyiküket. Másrészről a kezek disszociációja kevéssé szerezhető meg, amíg el nem éri az egyik kezét, míg a másik az anyagot, amelyen dolgozik. Ezek a folyamatok jó motoros koordinációt igényelnek, amelyben a biológiai szempontok és a helyes gyakorlat lép fel.
Gyakorlatok a gyermekek finom motoros képességeinek javítására
1. Modellezés különböző anyagokkal. Például, csokoládétojásokat, agyaggolyókat, gyurma-churrosokat, kenyér tésztával játszani ...
2. Vágjon kezével. Színes szövetpapír, újság vagy WC-papír, hosszú vagy rövid csík készítése, golyók, kis darabok készítése ... és játszani a kapott darabokkal esőre, a fák leveleinek leeséséhez, zuhanyozáshoz, mintha makaróni lenne, stb.
3. Rajzoljon ceruza nélkül. Keressen utakat a homok, a talkum por, a borotválkozó hab, a krém, a kenyér morzsák stb. Több útvonalat is készíthet (vízszintes, függőleges, ívelt ...) és futhat az ujjaival.
4. A különböző méretű dobozok megnyitásához és bezárásához töltse ki és ürítse tégelyekkel, fenyőmaggal, kavicsokkal, parafa golyókkal, hüvelyesekkel ..., vegye fel és dobja el az objektumokat ... és olyan cselekedeteket jelenítsen meg történetekben és elbeszélésekben, mint például a kavicsok elhagyása egy út mentén, hogy ne veszítsen el Hansel és Gretel.
5. Végezzen szimbolikus játékot ahol apák és anyukák válnak, és hajtogatnak ruhákat, feltárják a cserépeket, rázza a port, az üres hulladékcsomagokat, vásárolnak ruhákat ...
6. Csinálj kis koreográfiákat dalokkal a kezek egyidejű megnyitása és bezárása, egy igen és a másik nem, az egyik emelése és a másik csökkentése ... hogy fokozatosan bonyolíthatja a tevékenységet, például egy kézzel megérintve a fejet, míg a másik pedig a gitárjátékot.
7. Játssza le a jeleneteket az ujjávalOlyan, mint például a katonák felvonulása, ahol ujjaink azok a katonák, akik az asztalon menetelnek, ujjaikkal járnak, mintha pókok, kis hangyák stb. A karokat is belefoglalhatjuk, és szimulálhatjuk, hogyan repülnek a sirályok, a repülőgépek, hogy majmok, stb.
8. Kézzel és ujjával rajzoljon sziluettek a levegőben olyan hangok vagy hanghatások által támogatottak, mint a magas, éles és sziklás hegyek, amelyek kivágják az égboltot, miközben hallják a szél fütyülését, vagy a tenger hullámai, amelyek óvatosan mozognak a szélrel.
Használhatja a finom motoros készségekre szakosodott kereskedelmi anyagokat, mint például a gyöngyöket, hogy nyakláncokat, normál ujjfestéket készítsen, vagy a fürdőkádban, szivacsokban, tamponokban vagy bélyegekben, lyukasztókban (felnőtt felügyelettel), grafomotoros kártyákkal stb.
Marta Font Genovart,Psicomotricista.
Manda Fernanda Jorge Silverio, Gyógytornász.
Sara Valiente Rodríguez, Psicóloga.
