A világban tanult lányok száma növekszik
A nemek közötti egyenlőtlenség az oktatásban továbbra is a társadalmi igazságosság komoly problémája. Igaz, hogy az egész világ ismét elfordítja az egyensúlyt, és hogy az UNESCO adatai szerint egyre közelebb kerülünk a nagyobb nemek közötti egyenlőséghez, különösen az alapfokú oktatásban. Azonban még mindig sok probléma merül fel, amelyek nem teszik lehetővé számunkra az egyenlőség felé való elmozdulást.
Az UNESCO adatai szerint 2012-ben Guineaban és a Nigerben a legszegényebb lányok mintegy 70% -a soha nem vett részt általános iskolában, szemben a leggazdagabb fiúk kevesebb mint 20% -ával. De ahogy mondtuk, ebben a harcban előrelépés történt. 1999 és 2012 között azon országok száma, amelyeknél 100 fiúnál kevesebb mint 90 lány vett részt, 33-ról 16-ra csökkent.
Becslések szerint 31 millió leánykorú, általános iskola és 34 millió középiskolai lány nem megy iskolába. Jelenleg egy nő Dél-Szudánban háromszor nagyobb valószínűséggel hal meg a terhesség alatt, mint az általános iskola befejezése.
6 a lányok és a nők oktatásának előnyei
1. A halandóság csökkentése. Egy anya, aki tudja, hogyan kell olvasni, aki alapvető ismeretekkel rendelkezik a táplálkozásról, az egészségről, a higiéniáról.
2. A lányok nevelése magában foglalja életük átalakítását és fokozását, lehetővé téve számukra, hogy kijussanak a szegénységből. A szubszaharai Afrikában az oktatásba történő befektetés 25 százalékkal növelheti a térség mezőgazdasági termelését.
3. A lányok és nők oktatáshoz való jogának teljesítése mindenekelőtt kötelezettség, erkölcsi követelmény és igazságosság kérdése, amely a társadalom méltóságából ered.
4. Családi tervezés és életminőség. Tudták a jogaikat, lehetőségeik voltak a tisztességes foglalkoztatáshoz, döntéseket hozni ...
5. Személyes és szakmai fejlődés. A középfokú végzettségű lánynak sokkal több lehetősége lesz munkához jutni, és több mint kétszer annyi pénzt keres, mint egy lány, aki nem járt iskolába.
6. Polgári részvétel. Az oktatás segíti a nőket a demokratikus folyamatokban és a társadalmi, politikai és gazdasági életben való teljesebb részvételben.
6 a lányok és a nők oktatásának akadályai
1. Kulturális minták és korai házasság. Nepálban a lányok 40 százaléka házasodik meg, mielőtt 15 éves korukban járnak.
2. Szocializációs folyamatok, különösen a családban és az iskolában. Vannak előítéletek és sztereotípiák, amelyek korlátozzák a nők hozzáférését bizonyos karrierekhez.
3. Szexizmus az oktatásban. A férfiakat a logikai-matematikai gondolkodás és a tudományos kutatás ösztönzik, míg a nők a szociális területekre és a nyelvhez kapcsolódó területekre irányulnak.
4. Az iskola költségeket feltételez. Bár az iskola ingyenes, számos közvetett költség van, mint például a tankönyvek, egyenruhák, szállítás ...
5. Erőszak és bizonytalanság. Ennek kulturális és gazdasági gyökerei vannak, és súlyosabbak azokban a terekben, ahol bizonytalanság van, mind gazdasági, mind társadalmi szempontból.
6. A szexuális munkamegosztás. A magasan képzett és magas hozzáadott értékű pozíciók többségét a férfiak foglalják el. Becslések szerint világszerte a nők 50-80 százalékkal kevesebbet keresnek, mint a férfiak ugyanazon a munkánál.
Ajánlások a lányok iskolázására
- Az iskoláknak biztonságosnak kell lenniük és figyelembe kell venni a nemek közötti egyenlőség kérdéseit, a tanítás és a tanulás támogatása mellett, amely feljogosítja a diákokat és elősegíti az egyik nem és a másik közötti pozitív kapcsolatokat.
- Az erőforrásokat meg kell osztani azoknak a közösségeknek, ahol a nemek közötti különbségek a leginkább fennállnak.
Sara Pérez
