A rend és annak jelentősége a korai gyermekkori oktatásban

A rend Ez nem cél, hanem kiindulópont az ötletek és az idő megszervezéséhez. Amikor beszélünk a a rend alapján több szempontból is megtehetjük: az ötletek sorrendjét, azaz tudjuk, mit akarunk, és miért akarjuk; a tevékenységek sorrendje, vagyis néhány kérdést prioritást adunk másokkal szemben, ami időbeli sorrendet is jelent. De nem születünk megrendelésre, és mint minden tanulás, megfelelő idő áll rendelkezésükre a megszerzéséhez.

A rend fontossága a gyermekek oktatásában

A rend ez minden erény alapja, erényt tesz lehetővé. Emellett az első szokás, hogy a gyermek megszerezheti, mert érzékeny periódusa 2 és 6 év között él, amely az összes többi szokás alapja. A kisektől meg kell látnunk gyermekeinket, hogy rendezett világban élünk: vannak olyan menetrendek, szabályok és törvények, amelyek megkönnyítik az életet. De a rend önmagában nem cél, a célunk nem az, hogy a gyermeket elrendeljék, mert túlzottan tökéletessé válnánk.


Hogyan és mikor oktatják a gyerekeket rendben

Az első dolog, amit a gyermeknek meg kell tanulnia, a dolgok anyagi rendje; akkor ez a szokás lehetővé teszi, hogy megtudja, hogyan szervezheti meg az idejét, és így hatékonyabb; és végül ezek a rendezési szokások valószínűleg hozzájárulnak ahhoz, hogy az életed gyümölcsözőbb és boldogabb legyen.

Ami azt illeti, hogy jó, emlékezzünk arra, hogy a gyerekek utánzással tanulnak, és sokkal egyszerűbb a rendetlenség utánzása, mert nem jelent semmiféle erőfeszítést.

1. A sorrend a szembe kerül, ezért jó, ha összehasonlítják szobájukat a megrendelés előtt és után, hogy ők maguk érezzék a különbséget, és megtudják, hogy kompenzálja a megrendelést, még akkor is, ha egy kicsit fizet.


Normális, ha egy gyermek gondolja: "akkor az anya vagy apa mindezt felveszi és rendeli a szobámat". Ennek a mondatnak a rossz része az, hogy igaz, mert inkább magunkat akarjuk csinálni, mint az oktatás költséges feladatával szemben. De a túlzott védelem, amely megfosztja őket az erőfeszítéstől, nem segít nekik egyáltalán javulni az embereknek, mert lehetetlen az oktatás nélkül.

2. Fontos, hogy pozitívan motiváljunk szeretettel és türelemmel. A rendelés minimális rugalmasságot igényel, mert nem tudjuk megrendelni. Gyermekeinket fel kell izgatnunk és motiválniuk kell, hogy elrendeljék őket, hogy részt vegyenek a játékok, a történetek vagy ruháik megrendelésének feladataiban, dicsérve őket, vagy minden alkalommal, amikor segítenek nekik. Tehát gyermeke megtapasztalja az erőfeszítés, a jó és az azt követő öröm közötti intim kapcsolatot.

Soha nem sírnunk kell rá, mint például: "Te vagy a rendetlenség!", "Soha nem rendelsz semmit!", "Fáradt vagyok, hogy magamnak kell gyűjtenem mindent!"; vagy, fenyegetésekkel: "Mivel most nem veszi fel a helyét, a rajzokat nem látja." Szükség van annak biztosítására, hogy gyermekeink, kicsit kevésbé, sajátítsák el ezeket a rendelési szokásokat, hogy végül maguk végezzék el a dolgokat. Nem számíthatunk arra, hogy a hároméves fia egy hét alatt megszerezze ezt a szokást. Eredményeiben néha előrelépések és kudarcok lépnek fel, és ez egy olyan dolog, amit előzetesen meg kell mondanunk, és nem kellene elrettentenünk, ha ez megtörténik.


Tippek a gyermekek iskolai oktatásához

- Az alvási ütemezések szabályozása, mivel ezek kicsiek, így a gyermek egy sor rutin cselekvést társít hozzá. Például: tedd a pizsamádat, imádkozz, olvasd el a történetet, csókolj és kapcsold ki a fényeket. És mindenekelőtt, hogy egyértelmű legyen, hogy abban az időben itt az ideje aludni és nem játszani.

- Egy hely minden alkalomra. Annak érdekében, hogy anyagi rendet lehessen elérni, szokás, hogy gyermeke ugyanazon a helyen üljön, ahol eszik, vagy rajzfilmek láthatók, ugyanazt a szalvétát és ugyanazt a pohár vizet használva, stb. Hagyja ugyanazon a helyen a cipőjét vagy a játékát, vagy a mosógépben piszkos ruhákat.

- A játéknak véget kell érnie: Ha elkezdtél egy puzzle-t, fejezd be; Ha elindított egy rajzot, ne hagyja félig, és lépjen tovább valami másra. Ez a fajta viselkedés kedvez a gyermek diszperziójának és inkonzisztenciájának, és az akaratnak kevés vagy semmilyen erőfeszítést jelent.

Egy egyszerű és kitűnő teszt, amit meg tudunk tenni annak ellenőrzésére, hogy a házunkban van-e valódi aggodalom a dolgok rendezésére és gondozására, az, hogy hagyjuk feküdni a szoba padlóján, vagy valahol kényszerített és gyakori, valami nagyon jól látható módon, például egy már használt papírzsebkendőt. Akkor csak meg kell várni, hogy mennyi ideig marad a földön, anélkül, hogy bárki felveszi. Ha a házunkban senkit sohasem ütött a tény, hogy a padlón szakadt szövet van, kezdjünk aggódni!

Ana Aznar
tanács:Inmaculada Núñez Lagos. Professzor a Villanueva Egyetem Központjában.

Videó: A Corporação / The Corporation


Érdekes Cikkek

Leader fa: a jó vezető tulajdonságai és erényei

Leader fa: a jó vezető tulajdonságai és erényei

Bár azt gondolhatjuk, hogy erre legyen vezető Elég, ha felelősséget vállalunk, hogy vezetőként nem valami egyszerű, sokkal több, mint a felelősség. Bármely csapat, intézmény, szolgálat vagy csoport...

Miért nem szabad visszaélnünk a NO-ot gyermekeinkkel

Miért nem szabad visszaélnünk a NO-ot gyermekeinkkel

az „nem” visszaélés hatással van a gyermekeinkre bumeráng, mert nagyobb veszélyeket tartalmaz, mint a fiamban a makacsság puszta szakaszának. Annak ellenére, hogy a legfeljebb 5 éves gyermekek...