Esztétikai oktatás: hogyan fejleszthetjük a finomítást
az esztétikai oktatás segíti a gyermek integrális kialakulását, hiszen feltételezi az intelligencia, a memória, a képzelet és az érzések játékát. A viselkedéssel kapcsolatos esztétikai oktatás fontos része afinomítás amely útmutatást nyújt arra, hogy egy adott helyzetben észleljük ezeket az attitűdöket vagy nem megfelelő intézkedéseket.
Ezek a helytelen helyzetek "csúnya" lehetnek azok számára, akik látnak minket, kísérnek minket vagy magunkat. Ez különbözik a giccstől vagy a pedantriától. Ebben a tekintetben a család kulcsfontosságú eleme lesz e képesség érettségének. A gyerekek általában gondatlanok, meggondolatlanok és "kis protokollok".
A gyermekek viselkedésének finomítása
Ki nem élte meg azt a tapasztalatot, hogy megfigyelje, hogy az 5 éves fia, amikor meglátja az étellemezt az asztalra, elindítja magát, és kezével kezdi meg a makaróniát. És ismét megkérdezzük tőle: "Mi az ezüst?" És most, 9 éves korunkban a lányunk az asztalnál ül, és ragaszkodnunk kell olyan kifejezésekhez, mint a "szeretet, üljön egyenesen, az összes evőeszköz és a szalvéta használata". Ez a finomítás, amiről beszéltünk, az asztalnál alkalmazott szokások. Mindig jelezték, hogy az étkezések időzítése sokféle oktatási lehetőséget biztosít a családoknak. És a jó ízlés oktatásában is.
A kifinomultság arra irányít minket, hogy felismerjük azokat az attitűdöket vagy nem megfelelő cselekedeteket, amelyek egy bizonyos helyzetben vannak, vagy ami „csúnya” lehet azok számára, akik minket látnak, velünk vagy magunkkal járnak. Hasonlóképpen, azáltal, hogy gyermekeink kifinomultságának ilyen külső aspektusait oktatjuk, olyan szokást hozunk létre, amely megerősíti a kapacitást, és ez viszont más szükséges körülmények között fog működni. A kifinomultság segít abban, hogy a legjobbat válasszuk.
A helyesség értéke: hogyan fejleszthetjük a finomítást
1. A korrekció. Az öltözködésben, a beszédben és a létben mindig a „korrekciót” kell oktatnunk. Pontosan manapság úgy tűnik, hogy úgy tűnik, hogy a vulgaritás körül élünk, hogy mindent érdemes vagy minden nem számít, át kell adnunk gyermekeinknek a helyes értéket. Az a jó ízlés, amely a helyes szókincset használja, megfelelően öltözve, koncerten a megfelelő hozzáálláshoz, szertartáshoz, beszélgetéshez, tanulni fog velünk és velünk. A gondolkodásunk és cselekvésünk korrekciója megkönnyíti az együttélést és segít abban, hogy megoldjuk a lehetséges konfliktusokat másokkal. Hányan mondták velünk valaha: "Igazad van, de elvesztette az utat!"
2. Az arány. Ebben a jó ízű minőségben hangsúlyozzuk érzéseink kifejeződését. Nem arra utalunk, hogy elnyomjuk őket, hanem hogy tudjuk, hogyan kell pillantani őket, és a megfelelő emberrel. Gyermekeink ezekben a korokban nem ismerik sok esetben, hogy mi a megfelelő módja annak, hogy cselekedjünk. Azok, akik nagyon akadályozatlanok, meg kell irányítani őket, hogy megtanulják korlátozni az öröm, a szeretet, a szomorúság kifejezéseit. Azok, akik kevésbé érzelmiek, segítenek nekik, hogy kiszervezzék érzéseiket, és pozitívan és örömmel értékeljék mások kifejeződését vele szemben. Ebben az értelemben Pérez Alonso-Geta professzor megerősíti, hogy „az ízlésérzetet birtokló személy hatalmat és befolyást gyakorol, és tisztességes döntéseket hoz, amelyek biztosítják a megfelelő ismeretek megszerzését.” Ez az ízlési kiválóság nemcsak kultúrát jelent, hanem megfelelően alkalmazott kultúra Az íz hiánya eredetileg elkerülhetetlen a nem megfelelő kultúra hanyagságában és hamis ízében.
Meg kell tanítanunk a gyermekeinknek, hogy egy meggondolatlan személy, aki állandóan felhívja a figyelmet, többet beszél, mint a számla, a hangon a kívánt hangon, vagy anekdotákon kívül emeli a hangot, kényelmetlen és bosszantó azok számára, akik Ezek körül; most a barátaid, az osztálytársaid vagy a tanár, de a jövőben munkatársaid vagy szomszédai számára. Ugyanígy, bár talán kevésbé feltűnő, akkor a gyermekkel, aki túlságosan csendes, vagy aki a környezetet érintő bármilyen változás miatt zavarja, megtörténik. Ezért a prudenciális nevelés közelebb hoz minket a megfelelő kifejezéshez, ahol az erény megtalálható.
5 tipp az esztétikai oktatás alkalmazásához
1. Vegyünk minden lehetőséget a mindennapi életben. Megfigyelhetik az ég színeinek szépségét, egy napot egy különösen szép holdral, havas hegyekkel, stb.
2. A jó ízlés oktatása megkülönböztető hangot ad a családoknak, de fontos, hogy a gyerekek lássák, hogy nem mindannyiunknak van ilyen szerencséje, sem ugyanazok a lehetőségek.
3. A formák és szokások önellenőrzése. A családnak olyan helynek kell lennie, ahol megnyilvánulhatunk, mint mi, de nem szabad összekevernünk ezt a saját útjainkkal és módjainkkal.
4. A szépség, a jó ízlés, a harmónia érzékenysége otthon kezdődik. Ezért tölthetünk egy kis időt díszítéssel.
5. Kulturális tervek szervezése. És úgy, hogy az öröm kettős, előbb megvizsgálhatjuk, hogy mit fogunk látni. Minél többet tudsz, annál jobban értékeljük a mi szépségünket.
Mª Jesús Sancho. Psicóloga. Mester házasságban és családban. Az Alfafar María Inmaculada Iskola tanára (Valencia)
