Nagyobb foglalkoztatás a közelmúltbeli diplomások számára, de alacsonyabb minőségű
Amikor gyermekeink karrierjét választják, az egyik olyan szempont, amely általában figyelembe veszi, az, hogy milyen fokozatokkal rendelkezik a munkahelyi kereslet. Az ok egyszerű: tanulmányozod a karriert, mert tetszik, és azért, mert a jövőben is szeretnéd dolgozni. Ebben az értelemben Az elmúlt évben a közelmúltbeli diplomások munkahelye nőtt, de a munkahelyek gyengébb minőségűek.
Ez azt jelenti, hogy bár a fiatal egyetemi diplomások munkaerő-beilleszkedése tavaly javult, amikor a munkanélküliségi ráta közel 1,5% -kal csökkent, és a megszállási ráta több mint egy ponttal nőtt, ez a „rovására” volt. fogadja el azokat a munkákat, amelyekre felülminősítettek: Az egyetemi diplomások 37% -a rendelkezik olyan munkával, amely nem igényel felsőoktatást, 5% -kal több, mint 2010-ben.
Jelentés az egyetemi hallgatók foglalkoztathatóságáról
Ezek az adatok azok, amelyek az Alapítvány Növekedés és Fejlesztés (CYD) jelentéséből származnak a spanyol egyetemek hozzájárulása 2014-ben. A munkát ezen a héten mutatták be, és a gazdasági válság idején a spanyol egyetem viselkedésének röntgenfelvétele.
E munka szerint ma élünk.fordulópont"amelyben a költségvetési visszaesés lelassult, és olyan mutatók javulnak, mint a foglalkoztathatóság", mondta a CYD alelnöke, Francesc Solé, a spanyol Kereskedelmi Kamara elnöke és a CYD védője, José Luis. Bonet, a jelentés bemutatása során.
Az elemzett adatok szerint a munkanélküliségi ráta közel egy és fél százalékkal csökkent míg a ta foglalkoztatási ráta több mint egy ponttal nőtt az egyetemi diplomások körében 2014-ben az Európában tapasztaltakhoz képest meglehetősen jó számok voltak, ahol a növekedés két-négy tized.
Az egyetemi diplomások munkanélkülisége
Még így is, Spanyol egyetemi diplomások még mindig nehezebb helyzetben élnek, mint az Európai Unióban dolgozó kollégáik: 13,5% körüli munkanélküliség (az EU-ban 6%) és a foglalkoztatás 6% körül van, míg az EU-ban ez közel 12%.
Ezen túlmenően, amint az már megtörtént, az Eurostat adatai szerint a végzettséggel rendelkezők 37 százaléka olyan munkahelyeken van, amelyek nem igényelnek felsőoktatást, ami 5 százalékkal magasabb, mint 2010-ben.
Bonet számára "az egyik elmélkedés, amit meg lehet tenni a foglalkoztathatóság aránya 2014-ben javult az egyetemi diplomások költsége, akik olyan fokozatokban dolgoznak, amelyek nem igénylik a fokozatot. "
A fokozatok közötti egyensúlyhiány
A CYD Alapítvány számára "egyensúlyhiány" fennmarad a legkeresettebb fokozatok és a legjobban beillesztők: Mérnöki, matematikai, fizikai, kémiai, optikai vagy üzleti adminisztráció és menedzsment magasabb tagsági arányokkal, kevésbé a képesítésekkel, a jó fizetéssel és a stabilitással, de a diákok kevesebbet igényelnek választanak másokat, akik kevesebb lehetőséggel rendelkeznek munkakereséshez, mint újságírás vagy reklám.
Bonet úgy döntött, hogy ez "vonatkozó szakpolitikai szempontok kidolgozása", amelyek a hallgatónak szólnak", több információval rendelkeznek ezekről az attribútumokról, hogy eldönthessék, hogy milyen képzést szeretne kapni "és dönteni" a közrendről az új tanulmányok finanszírozásakor. "
Mindennek ellenére a jelentés szerzői elégedettek az eredményekkel: a professzor befolyásolta, hogy a 2014-es "fordulópont" a "az egyetemet összekötő szempontok fontosságának egyértelmű javítása „Ezért érezte, hogy„ van egy érzés, hogy a dolgok megváltoznak ”.
A vágások vége
Egy másik értelemben a jelentés hangsúlyt fektet arra, amit úgy tűnik,a költségvetési csökkentések végét"Mégis, óvatosak a hiánycél következő évre gyakorolt hatásával kapcsolatban." Amikor az egyetemek teljesítik a 2014-es költségvetési rendezvényeiket, a csökkentés minimális vagy nem létezik. Ez nem jelenti a válság előtti költségvetések visszaszerzését, de már nem vagyunk ilyen csökkentések, ”mondta Bonet.
A válságról Bonet felismerte, hogy az egyetemek "nagy nehézségekkel kellett kezelniük a helyzetet., egy olyan pont, amelyben a jelentés rámutat arra, hogy a már létező különbségek olyan kérdésekben, mint a diákok vagy ösztöndíjak állami kiadásai „nőttek”.
Ebben az értelemben a jelentés figyelmeztet arra, hogy Spanyolországban van kevésbé fontos az ösztöndíjak számára, mint az Európai Unió többi részén: míg hazánkban ezek a tanulmányi támogatások a GDP 0,11% -át teszik ki, Európában 0,29. Ez a tandíjnövekedéssel együtt az egyetemek hallgatóinak számának csökkenését eredményezte.
Kevesebb diák, de aktívabb
A 2011/2012-es tanévtől 2014/2015Egy spanyol állami egyetem elvesztette a 80 000 és 90 000 diák között"Ugyanakkor a diákok profilja megváltozott:" a többség most beírja a teljes kurzust, és folyamatos értékelést akar tenni ", ami azt jelenti, hogy aktívan részt veszvalószínűleg azért, mert jobban tisztában van az árakkal, különösen a második és egymást követő beiratkozásokkal.
Az egyetemben bekövetkezett változások pozitív oldala az a megtérülési ráta "magasabb", ami a gazdasági válság ellenére történt, a jelentés szerint. Ennek magyarázata érdekében a tanulmány biztosítja, hogy a 2012/2013-as tanévben a beiratkozott hallgatók által jóváhagyott kreditek aránya 73 százalék volt, szemben a 2010/2011-es tanév 69,7 százalékával.
Kutatás az egyetemen
Ezekkel az adatokkal együtt a jelentés rámutat arra, hogy a válság idején több tudományos publikáció is történt, amelyekből 70 százalék elhagyta az egyetemet: 2013-ban mintegy 90 000 dokumentumot tett ki, ami a 3,56 százalékot teszi ki. világszerte, ami 2012-ben magasabb, mint 3,43 százalék.
A vezetés azonban csökkent, amihez a a nemzetközi tudományos együttműködés lassabb növekedési üteme. "Ezek a tendenciák egybeesnek a K + F - be történő beruházások jelentős csökkenésével mind a bruttó kiadásokban, mind a GDP százalékában, valamint a K + F - re fordított emberi erőforrások mennyiségében" - magyarázza a jelentés.
A szöveg ezt befolyásolja 2013-ban e tevékenységek belső kiadásai a GDP 1,2 százalékát tették ki, 0,2 százalékkal kevesebb, mint 2010-ben, és 0,7 százalékkal alacsonyabb az EU átlagánál. Ugyanakkor ebben az időszakban a személyzet is csökkent (3 százalék).
"A spanyol társadalom általános és különösen a gazdaság helyzetének két nagy kihívása van," mondta Bonet, aki elmagyarázta, hogy ezek a két kihívás "a gazdaság versenyképességének növelése "és" a munkanélküliségi ráta drasztikus csökkentése ".
Ebből kifogásolta, hogy Spanyolország "nem tudott egyszerre kezelni mindkét kihívást", és emlékeztetett az egyetem fontosságára ezekben a célkitűzésekben: "aligha juthatunk ki a válságból, és nem válaszolhatunk ezekre a kihívásokra az egyetem bevonása nélkül- fejezte be.
Angela R. Bonachera
