Az oktatásnak nem kell nyilvánosnak, sem magának, sem összehangoltnak, hanem jónak lennie
Újonnan megválasztott elnöke CECE (Spanyol Oktatóközpontok Szövetsége), bizonyított tapasztalata az oktatásban Alfonso Aguiló tökéletes elemzője azoknak a problémáknak, amelyekkel Spanyolország folyik. Számára a megoldás kulcsa olyan egyszerű, mint amennyire nehéz a gyakorlatba kerülni; hogy mindannyian a legjobbat tudjuk dolgozni abban, ami megfelel nekünk.
- Mi történik velünk a PISA-val? Mit kell változtatnunk?
Azt hiszem, a PISA-nak nagyon jó dolog van: a térképre helyezte. Néhányan azt hitték, hogy nagyon jóak vagyunk, mások, akiket katasztrófa voltunk, és PISA adta nekünk nyomokat arról, hogy mi történik, amelyben javíthatunk, mit csinálunk jól, stb. van nemzetközi referenciák nagyon jó dolog.
- A hiba, hogy az eredmények nem várhatóak, akiknek a szülők, gyermekek, tanárok, az állam ...?
Mindig azt mondom, hogy a hiba egy kicsit mindenki. Hajlamosak vagyunk másokat hibáztatni azokért a dolgokért, amelyek nem mennek jól, és bár ez valami természetes, mert a dolgok javítása, amire szükség van, az, hogy mindegyikünk vétkezik és nézzük meg, mit tehetünk jobban. Javítani kell a törvényeket, a családot, az iskolát, a tanár munkáját, valamint a hallgató munkáját. Mert néha, amikor az oktatásról beszélünk, mindenről beszélünk, kivéve a diákot, és ez a főszereplőnek kell lennie.
- Az utcák tele vannak bannerekkel: "Nyilvános oktatás mindenkinek." Van-e közoktatás mindenki számára? Mindenki szeretne közoktatást?
Mindenki számára a közoktatás, azaz csak a közoktatás csak a totalitárius rendszerekben kérhető. az az oktatásnak nem kell nyilvánosnak, sem magán-, sem összehangoltnak, hanem jónak lennie. Az oktatásnak nem kell annyi vezetéknévvel rendelkeznie, és nem szabad annyit tenni csoport-ideológia és annyira sokan másokkal szemben, de azt mondják: „mit fogunk csinálni egymásnak, mindent, hogy javuljon?” Azt hiszem, ez a fontos dolog.
-Explíquenos, hogy megértsék a koncepciót, mi az egy összehangolt iskola.
A koncert a megkönnyítés egyik módja közfinanszírozás a többes oktatási projektekhez nagyobb egyenlőség elérése érdekében. Ez a kérdés nagyon egyértelműen rögzül az Alkotmányban, amely a 27. cikkben szerepel, ahol a a szabadság tanítása valamint az alapfokú oktatás kötelező jellege és ingyenes oktatása. Magától értetődő - és ezt az Alkotmánybíróság többször is elmondta -, hogy az oktatás szabadsága miatt többes ajánlatot kell biztosítani, és hogy ez az ajánlat többes legyen, finanszírozni kell. Ha nem, akkor csak a sokaság lehet, hogy ki tudja fizetni és akkor nem lenne egyenlőség. Ez a koncert jelentése.
- A gazdasági szempontból mit jelent a közigazgatás számára, hogy vannak charter iskolák?
Az összehangolt oktatás nagy hozzájárulást jelent az ágazat számára: nagyon nagy megtakarítást feltételez, Ez azt jelenti, hogy több pénzt fordíthatunk a közoktatásra, így mindkettő előny.
- Ön erős támogatója a differenciált iskolának, mit tesz?
A modellek sokaságának védelmezője vagyok. Nem akarok semmilyen konkrét modellt senkinek eladni, hanem inkább az emberek ismerik a meglévő modelleket, és választják a legjobban tetsző modelleket. Úgy vélem, hogy a differenciált oktatásnak olyan politikai és ideológiai vitákból kell származnia, amelyekben néhányan be kívánják mutatni. Emlékeztet az iskolai egyenlő vitára: nemrég régen óriási konzervatív, elitista, jobboldali. Ma már a legkülönbözőbb spektrumú iskolák vállalták. Azon a napon, amikor megkülönböztetett tanítással tudjuk azt vállalni, hogy az emberek meglátják, milyen előnyeik, hátrányaik, vonzerejük, preferenciáik, és nincs ilyen politikai szennyeződésük, nagyszerű nap lesz.
- Iskolai zaklatás, hol kezdjünk dolgozni?
Az iskolákban, amikor hírek vannak a zaklatás jeleiről, a jegyzőkönyvet be kell vezetni, jól tájékozottnak kell lennie arról, hogy mi történt, és megteszi a szükséges intézkedéseket. Ez azt jelenti, hogy a józan észre is felhívnunk kell: néha a kis dolgok, amelyek mindig az iskolákban voltak, túlzott jelentőséggel bírnak.
- És ha a gyermekeink a stalkerek?
Másnap egy anya azt mondta nekem, hogy nagy gondot fordít arra, hogy figyelmeztesse a fiát az általa tett megjegyzésekre, amelyek nem voltak megfelelőek. Néha vicces hangon lehet észrevételek, de vannak olyanok, akik megkülönböztetik őket, akik elrontanak a partnerrel, aki nevet. Néha a diákok nagyon kegyetlenek, és hiányzik, hogy látják.Amikor zaklató jelenségek és mindenki látja, hogy nem tesz semmit, azt jelenti, hogy tolerancia áll fenn az általános zaklatással szemben, amit a diákok kapnak. Van az iskola, a család, a média, minden ott van.
María Solano
Olvassa el a teljes interjút itt.
