Tippek a gyermekek meghibásodásának megelőzésére
Hosszú tanfolyam után, a várt teljesítmény elérése nélkül, itt az ideje tanulni a nyári hónapokban a függőben lévő témák helyreállításához. Fontos azonban, hogy a megérkezés előtt cselekedjünk felfüggesztett. És ha már túl későn kell lennünk a gyermekek tudatosságának növelése a rossz besorolások megelőzésére és megakadályozzák, hogy a következő évben ismét megtörténjen.
A rossz besorolások miatt nemcsak fontos, hogy a visszafizettetésekre megakadályozzák a gyermekek kudarcát és a helyzet megismétlése egyaránt vagy fontosabb.
Sok család találkozik minden nyáron ugyanazzal a problémával. Az ünnepek megérkeznek, és velük a rossz minőségűek, a nem szereti és a havi és tanulmányi hónapokat. Sok apa és anyja megkérdőjelezi, hogy miért nem tették meg a tanfolyam során?
És az, hogy a rossz besorolás nagyon elterjedt valóság, és elengedhetetlen a gyermekekkel szembeni attitűd változásának előmozdítása, a tanulási stratégiák fejlesztésének előmozdítása és a gyermekek iskolai teljesítményének javítása.
A rossz besorolások. Miért nem tanul a fiam?
Évről évre, minden nyáron azonos helyzetben vagyunk, rossz minőségűek. A rossz besorolásokat csalódások, harcok és két hónapnyi nagyon forró és sok tanulmány kísérte. Sokszor megkérdezzük magunktól, hogy miért nem tették meg korábban? Ezzel elkerüljük a csalódást, elkerüljük a tanulmányi nyaralást.
A szegény iskolai végzettség okai sokrétűek. Általánosságban elmondható, hogy mindannyian közös utalásuk van az érdeklődés hiányára és a motivációra, amely megakadályozza, hogy teljesítsenek. Az érdeklődés és a motiváció hiánya közvetlenül érinti a különböző szempontokat:
- A koncentráció hiánya.
- Kis erőfeszítés.
- Halogatás, vagy késõbb hagyom, holnap tanulok. A halasztás törvénye.
- A vizsgálat nem vagy csak kevéssé tervezett.
- A tanulmányi szokás hiánya.
És végül ez a helyzet kiváltja a félelmetes feszültséget és mindent, amit magukban foglalnak.
Lehetséges elkerülni a rossz besorolásokat?
Általában rossz minőségűek vagyunk, amikor ezek már valóságosak. Amikor rendelkezünk a képesítéssel, azokban a pillanatokban, amikor a nyár folyamán gondoskodunk a tanulásról, megpróbáljuk a függőben lévő témákat megkapni. Lehetséges azonban a rossz besorolások elkerülése. Kényelmes megakadályozni a helyzetet a felfüggesztés megérkezése előtt.
Lehetőség van arra, hogy elkerüljük a rossz besorolásokat, ha segítjük őket, hogy megismerjék tanulmányaikat, és hogy felelősek legyenek saját tanulásukért, képesek leszünk megakadályozni a kudarcokat. Néhány tipp a rossz besorolások elkerüléséhez:
1. A kommunikáció és a párbeszéd alapvető fontosságú. A megértés alapja. Nagyon fontos, hogy aktívan hallgassunk, vagyis nemcsak azt, amit szavakkal mondanak nekünk, hanem meghallgatják azt is, amit éreznek, és valószínűleg nem tudják, hogyan kell elmondani nekünk. A félelmeid, az aggodalmaid, a csalódottságod és a válaszadási módod.
2. Tanítsd meg nekik, hogy vállaljanak felelősséget a kötelezettségeikért. A tanulás az Ön fő kötelessége, alapvetően fontos, hogy kicsiektől segítsük őket felelősségre.
3. Nagyon fontos az aktív tanulás ösztönzése. Csak ha tanulók aktív szereplői lesznek, jobban részt vesznek, és képesek lesznek saját tanulásukat létrehozni.
4. Segítsen nekik kidolgozni a tanulmányi idő ütemtervét. Nagyon fontos, hogy megfeleljenek ennek a tanulmányi tervnek.
5. Tanítsa meg nekik az erőfeszítési kapacitás fontosságát, ne adjon nekik mindent megtett.
6. Erősítse meg eredményeit. Nem arról szól, hogy erősítsd meg a jó minőségűeket, hanem megerősítsd a munkádat. Ha jól teljesítenek, megerősítjük őket, még akkor is, ha az eredmények nem jók.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinikai egészségügyi pszichológus. Pedagógia és gyermek- és ifjúsági pszichológia szakember. Igazgatója Educa és tanulás.
A gyűjtemény szerzője Az olvasási és írási folyamatok ösztönzése.
