Kulcsok a kultúrának és a művészetnek a gyermekek számára történő elhozatalához
A művészet különböző megnyilvánulásainak ismerete, megértése, értékelése és elismerése felbecsülhetetlen forrása az élvezetnek és a személyes gazdagodásnak. Ehhez a szülők gyermekkorától megszokhatják gyermekeiket, hogy kapcsolatba léphessenek és élvezhessék a nagyszerű munkákat, ezáltal fokozzák az ehhez szükséges készségeket jó művészi ízlés kialakítása.
A gyermekek oktatásának különböző aspektusaiban létfontosságú, hogy megértsék, hogy az emberi élet teljességében nem csökken a biológiai szükségletek és vágyak kielégítéséhez. A szülőknek be kell illeszteniük őket ahhoz, hogy értékes realitásokhoz, magas értékekhez (szeretet, egység, jóság, igazságosság, szépség ...) kapcsolódjanak, hogy száz százalékot alakítsanak ki emberként. Ezért az értékek iránti nyitottság és különösen a szépség nem túlzott luxus az oktatási folyamatban, hanem alapvető fontosságú a gyermek személyes kialakulásához, otthonról és tanulmányaikból.
Hogyan befolyásolják az iskolai tantárgyak a kultúra és a művészet megközelítését?
Minden olyan téma, amelyet a gyerekek részt vesznek, hozzáférést biztosítanak számukra a kulturális és művészeti eszközökhöz, érzékelő képességeik fejlesztéséhez és a kulturális megnyilvánulások iránti érzékenységükhöz.
- Spanyol nyelv és irodalom: az irodalmi örökség elérhető, az irodalmi művek olvasása, értelmezése és értékelése, valamint más művészi produkciókkal, például zenével, festéssel vagy mozival való kapcsolatuk ösztönzése.
- Idegen nyelv: a nyelvtanulás lehetővé teszi számukra, hogy közelebb kerüljenek más országok kulturális örökségéhez.
- Matematika: a kreativitás és az eltérő gondolkodás ösztönzése révén lehetővé teszik például a zenei struktúrák szépségének megértését.
- A környezet ismerete: hozzájárulnak a kulturális és művészi tények ismeretéhez és elismeréséhez, a társadalmi kontextus megértéséhez, amelyben bekövetkeztek, és lehetővé teszik a tények releváns kiválasztásának kritikus elemzését.
- Testnevelés: feltárják a test és a mozgás kifejező erőforrásait, és felismerik és értékelik a kulturális megnyilvánulásokat, mint a sport, a hagyományos játékok vagy a tánc.
- Művészeti oktatás és zene: közvetlenül hozzájárulnak ehhez a megszerzéshez. Ismerje meg a különböző kódokat és művészeti technikákat, megtanulja megnézni, látni, hallani, megfigyelni, elemezni, tükrözni és értékelni a művészi produkciók esztétikai és kulturális értékeit.
- Óvodai tevékenységek: kirándulások, kirándulások, múzeumok látogatása vagy koncerten való részvétel * megkönnyíti a verseny fejlesztését.
Az a légkör, amiből otthon lélegzik
Hasonlóképpen, a családi oktatás hozzájárulása a kulturális és művészeti kompetenciák fejlesztéséhez és megszerzéséhez nem kevesebb. Lehet, hogy otthonod tele van kulturális referenciákkal, mint a gyermek iskolája. Otthon van, ahol a gyerekek megtanulhatják, hogy aktívan használják a szabadidőt és a szabadidőt, amelyben a kulturális tartalom kiemelkedő szerepet játszik.
Példa erre a tanulás fő módszere. Ha az apa és az anya olvasása, zenehallgatás, a mozi iránt érdeklődő érdekesség, a különböző kulturális megnyilvánulások elismerése és az irodalmi vagy művészi alkotás és kifejezés megismerése ... átadja ezeket a szokásokat és hobbit a gyerekeknek, hogy azok a szülők, akik passzív zavaró tényezők alapján választanak szabadidőt.
Művészet és kultúra: javasolj, soha ne vezessen be
A példán kívül a szülők is ösztönözhetik a verseny fejlesztését a gyerekekben, ha közös tevékenységeket javasolnak: zenét olvassanak vagy hallgatnak együtt, kiválasztják a televíziós műsorokat vagy filmeket, hogy lássák és kommentálhassák a családot, látogasson el műemlékek, múzeumok, kiállítások; velük együtt kirándulások és kirándulások, dokumentálják őket korábban, és később kidolgozzák az utazás, a fotóalbum stb.
De a közös hobbi fejlesztésének kulcsa a mindkét fél termelésében rejlő élvezet: ha nem újjáéled a tervezett tevékenységben, ha csak a gyermek kezdeményezésével vesz részt, és ha a gyermek csak kényelmesen érzi magát, vagy csak részt vesz, kérjük, az alkalom megtörtént, de nagyon valószínűtlen, hogy szokássá válik. Ebben a mezőben nem érvényesülnek az egyoldalú programozás vagy az oktatási voluntarizmus, mert hosszú távú elutasításokat idézne elő, amikor csatolásokat szeretne létrehozni.
Maria Lucea
Tanácsosi: Mª Ángeles Almacellas
Ön is érdekelhet:
- Hogyan tanítsuk a gyerekeket, hogy értékeljék a művészetet és a szépséget
- Madrid nagy múzeumai gyerekekkel
- A gyerekek zenéje és fejlődése
- 8 kulcs a gyermekek rajzainak értelmezéséhez
- A zene javítja a gyermekek hallását
