Hogyan értik meg a tizenévesek szabadságukat
Idősebbnek érzik magukat, nagyobb szabadságot követelnek, de még mindig éretlenek, hogy felelősségteljesen használják. Felkiáltanak, hogy bízzanak bennük, meg akarják szabadulni bizonyos kötelékektől, és saját döntéseik mesterei akarnak lenni. Hogyan érthetik meg a szülők, miért akarnak több szabadságot? És mindenekelőtt, miért fogják használni?
A serdülőknek az a jellemzője, hogy elhiggyék magukat az igazság birtokában, hogy meg tudják tenni, amit akarnak. Ezt a lázadást gyakran hangsúlyozzák az ünnepek, amikor nagyobb szabadságot követelnek meg maguknak, hogy mit akarnak tenni: menjenek ki, öltözzenek, ahogy akarják, vándorolnak, nem köthetnek semmit, szórakoznak és túllépnek.
Mit jelent, hogy egy tinédzser számára szabad legyen?
Juan Manuel Burgos a könyvében Antropológia, a létezés útmutatójamondja, hogy a szabadság önállóságot, nyitottságot, autonómiát, választási képességet, hatalmat, szeretetet, akaratot, szeretetet sugall. Szabad vagyok, amikor választok és mikor tudok választani. Igaz, hogy a serdülők választása sokszor nem azonos a szüleik döntésével. Ebben a helyzetben a szülőknek és a gyermekeknek meg kell keresniük és meg kell találniuk az egyensúlyt, amit a tini akar tenni, akar választani, és a szülők megengedhetik, mindig keresve a jót.
A szabadság megnyitása, megnyitása és kölcsönhatása a világgal, és ez is egy választás. De ez sokkal több. "A szabadság az a személy képessége, hogy önmagát eldobja, és a cselekedetei alapján döntsön a sorsáról, ez a szabadság magja" (Karol Wojtyla).
A szabadság ereje és következményei a serdülőknél
A tizenévesek élvezik az újonnan kiadott szabadságot. Tudatában vannak a nagyobb önellenőrzésüknek, a belső függetlenségüknek. Ők megkérdőjelezik a szülők, az iskola által a társadalom által előírt normákat és értékeket. Azt akarják gondolkodni és eldönteni magukat. És az önbizalmának szükségessége és elengedhetetlen e életszakaszban. A probléma akkor merül fel, amikor a függetlenség iránti vágyuk összeütközik a szüleik „nem” -ével.
Ez az, amikor a fiunkkal kell gondolkodnunk a szabadság erejéről és annak következményeiről. A hatalom, hogy mit tegyünk? James B. Stenson könyvében, „Hogyan kezeljük a serdülőket” kimondja, hogy „a szabadságot, ami hatalmat jelent, a felelősségnek kell irányítania, azaz etikai megfontolással arról, hogy e hatalom használata hogyan befolyásolja a jogokat. más emberek.
A mai tinédzserek "sok szabadsággal és hatalommal" találkoznak a kezükben: több mozgásszabadság jön, hogy jöjjön és menjen oda, ahová szeretne, gazdasági hatalom, az alkohol és más drogok használatának és visszaélésének lehetősége , az a képesség, hogy szexeljenek anélkül, hogy elköteleznénk magukat, stb. Ezért a serdülőknek meg kell tanulniuk, hogy felelősségteljesen kihasználják szabadságukat, tudva a választásuk és cselekedeteik következményeit. Ez azt jelenti, hogy a szabadságot nemcsak saját jogaik, hanem a megfelelő feladatok tekintetében is meg kell érteni.
Személyes identitás serdülőkben
A serdülők gyermekeinek a szabadságuk megfelelő felhasználásában való képzéséhez tudatában kell lennie, hogy a választások megfelelnek a személyes identitásunknak. A megfelelő pillanatban vannak, hogy meghatározzák, hogy milyen ember akar lenni, az életük projektje. Ez az út, amellyel a szabadságnak köszönhetően utazik.
Juan Manuel Burgos elmagyarázza a választás jelentését: "A cselekvés vagy más választás azt jelenti, hogy fogadást, kockázatot vállal, senki sem biztosítja, hogy a választásom megfelelő vagy helyes ... Ezért a szabadság használata mindig a boldogsághoz vagy az intézkedés csalódottsága, amelyben megközelítem, vagy elmozdulok a létfontosságú projektemtől ”.
Tippek a szabadság felelősségteljes használatához serdülőknél
1. Bízz Hagyja, hogy nyugodtan elmondja neked, hogy mit gondol, gondol, mit akar. Ne reagáljon meglepetéssel a lehetséges lázadásokra. A beszélgetések során hallgathatatlanok. Adj logikus és indokolt lehetőségeket arra, hogy szabadságukat bizonyos tervekhez használják.
2. Türelem.Tilos valamit, mert úgy gondolja, hogy még nem érett, hogy vállalja ezt a felelősséget. Mondd meg neki, hogy legyen türelmes, és hogy néhány év múlva képes lesz válaszolni magának. Ha valamit megtagadunk, vagy nem mondunk, később segíthetsz más nehézségek leküzdésében.
3. Felelősség A szabadságot felelős cselekedetekkel hódították meg. Ha egész nap Babiában vagy, akkor nem teljesíted a megrendeléseket, egy órát próbálsz ruhákra próbálni, rossz besorolást kaptál ahhoz, hogy túlságosan csatlakozz a Messenger-hez, stb. ezért rendre és fegyelemre van szükség.
4. Magabiztosság Az egyik szabadabb, amennyiben nagyobb kapacitással rendelkezik, hogy másoknak adjon, és aggódjon a személyes gazdagodása miatt.Továbbá, ha megvan a képessége arra, hogy „nem” mondjon a barátaidnak, mert ellentétes a belső szabadságoddal, ötleteidkel.
Tanulás a hibákból
Később, mint az elfogadott idő. Tévesen használta szabadságát. Ahhoz, hogy tapasztalatként szolgáljon, elővigyázatosságként tudni, hogyan kell a legközelebb járni. Meg kell javítania a rossz teljesítményt egy bizonyos feladattal egy másik feladatban, de ne készítsen világot. A hibák nagyobb szabadságot biztosítanak. Ne maradjon azzal az elképzeléssel, hogy elveszítette az összes bizalmát.
Marta Santín
Ön is érdekelhet:
- Hogyan mondjam a NEM-t egy tinédzsernek
- Személyiségvizsgálat: érett ember vagy?
- serdülők és szabadságuk használata
- Alkohol és annak hatása a serdülőkre
- Hogyan lehet megbeszélni a tini éjszakai kirándulásait
