UNESCO: az oktatási helyzet jobb, mint 15 évvel ezelőtt
2015-ben az UNESCO által meghatározott dátum volt, hogy felmérje a 2000-ben világszerte elért eredményeket és kötelezettségvállalásokat a Dakar cselekvési keretrendszerében. azAz UNESCO Oktatás mindenki számára jelentés 2015 fedezze fel a 140 ország oktatási valóságát, és megmutatta, hogy 2015-ben az oktatási helyzet jobb, mint 15 évvel ezelőtt.
Globális kötelezettségvállalások az oktatásban és az eredmények terén
Általánosságban elmondható, hogy az összes kötelezettségvállalás részben teljesült, de mindennek ellenére 2015-ben az oktatási helyzet jobb, mint 15 évvel ezelőtt, ami az optimizmus érzetét idézi fel a jövőbeli célok elérése érdekében. A jelentés a megszerzett kötelezettségvállalások és az elérendő célok tekintetében a következőket állapítja meg:
1. Korai gyermekgondozás és oktatás. Annak ellenére, hogy a csecsemőhalandósági arányt közel felére csökkentették, 2013-ban 6,5 év alatti 5 év alatti gyermek halt meg az okok miatt, amelyek elkerülhetők voltak. A gyermek táplálkozásával vagy a gyermek alultápláltságával kapcsolatban jelenleg 1 minden 4 gyermekből a szokásosnál kisebb értékű életkora miatt az élelmiszer krónikus hiánya miatt.
Pozitív indexként a az iskola előtti oktatásba bevont gyermekek közel kétharmada nőtt 1999-től 2012-ig, amikor az egész világon összesen 184 millió gyermek vett részt az iskola előtti oktatásban.
2. Általános általános oktatás. A cél az volt, hogy biztosítsák, hogy 2015-re minden gyermek, és mindenekelőtt a nehéz helyzetekben részt vevő gyermekek hozzáférjenek a jó minőségű és kötelező alapfokú oktatáshoz, és befejezzék azt.
1999 óta 9% -os növekedés történt, elérte a beiratkozott gyermekek 93% -át. azonban 2012-ben közel 58 millió gyermek nem volt iskolában.
3. A fiatalok és a felnőttek kompetenciája. Az elkötelezettség "annak biztosítása volt, hogy minden fiatal és felnőtt hozzáférjen az életkészséghez szükséges programokhoz". Az eredmények azt mutatják, hogy az alapfokú és a középfokú oktatás közötti átmenet még mindig egyenlőtlen, de 1999 óta, a 94 alacsony és közepes jövedelmű ország többségében, a jogszabályok ingyenesen biztosítják a középfokú oktatás első ciklusát. .
4. Felnőtt írástudás. A cél az volt, hogy "növelje az írástudó felnőttek számát 50% -kal 2000-től 2015-ig, különösen a nőket". Előrehaladás történt a nemek közötti egyenlőség és az írástudatlanság tekintetében Az elmúlt 5 évben 4% -kal csökkent. Azonban körülbelül 781 millió felnőtt még nem tud olvasni vagy írni, ami azt mutatja, hogy a cél nem érhető el.
5. A nemek közötti egyenlőség. A nemek közötti jelentős különbségek megszüntetésére irányuló intézkedések jobb eredményeket adtak az elsődleges, mint a másodlagos, ahol a fejlődés lassabb. A jelentés szerint a lányok beiratkozása után nagy valószínűséggel járnak a felsőoktatásban.
6. Az oktatás minősége. A cél az olvasás, írás, aritmetika és gyakorlati készségek javítása volt. Míg egyrészt az országok 83% -ában a tanárok aránya az általános iskolai oktatásban csökkent, a jelentés kiemeli, hogy A tanárok 75% -a nem rendelkezik a szükséges képzéssel.
Marisol New
Ön is érdekelhet:
- A szingapúri módszer diadalmaskodik a PISA tesztekben
- Az Európai Bizottság több oktatást és képzést kér a válsággal szemben
- Migrálás a munkába
- A gyermekszegénységet a gazdasági válság okozza
- A felsőoktatás jutalma: magasabb fizetések
