A Pigmalion hatás és annak negatív következményei a gyerekekre
Gyermekünk bizonyos magatartás szerinti fázisa vagy címkézése azt eredményezheti, hogy a gyermek végül úgy véli, hogy ez az út, mert végül azt hiszi, hogy ez az, amit elvárunk tőle, ami nagyon káros az oktatására, ha csak látjuk őt személyiségének negatív aspektusai.
Ez az úgynevezett Pigmalion hatás.
Kerülje a gyerekek címkézését: a Pigmalion effekt hiba
Bizonyára felismertük, hogy sokszor negatív módon minősítettük fiunkat, és látjuk, hogy ez így van, hogy nem kedveljük őt ebben a tekintetben, és nem várjuk el, hogy megváltozzon. Olyan megjegyzésekkel, mint "mi a rendetlenség, nem csinál semmit helyes", "séta, jobban csinálom, mint egy ügyetlen" vagy "tanulhatsz a bátyádtól, aki okosabb és szorgalmasabb, mint te." Csak kevés bizalmat mutatunk fiainkban, és dinamitáljuk az önbecsülést, ami azt eredményezi, hogy a gyermek nem változik, mert úgy véli, hogy ilyen, és nem tehet semmit ... mi ér véget a gyermek viselkedésének ahogy nem akarjuk Ez az úgynevezett ún "Pygmalion hatás", oktatási hiba ahol sajnos sok szülő és tanár esik.
A Pigmalion hatás pozitív és negatív aspektusai
A Pygmalion-hatást úgy definiáljuk, mint azt a folyamatot, amely szerint az egyik személy hitei és elvárásai a másikra nézve befolyásolják magatartásukat oly módon, hogy a második hajlamos megerősíteni őket. attól tartanak, hogy önmagunkba vetett bizalom, vagy egy harmadik fél által megfertőzve segíthet a kívánt cél elérésében.
Egy felnőtt viselkedése nagymértékben megváltozik attól függően, hogy mások mit gondolnak róluk: a környezetünkbe vetett bizalom hiánya nem vezethet a kihívásokhoz a kudarctól való félelem miatt, és éppen ellenkezőleg, ha bizalmat és nyomást gyakorolunk a körülöttünk lévő emberek körében látni fogjuk magunkat, hogy képesek vagyunk magunkat dobni, ahol szükség van rá. Sokszor cselekszünk, hogy eleget tegyünk a tőlünk elvárt elvárásoktól, mint magunktól.
A gyerekek nem szabadulnak fel ebből a hatásból, így a szüleik helyzete és jó érintése elengedhetetlen ahhoz, hogy a saját személyiségüket és jellegüket megfelelően fejlesszék. Amint láttuk, a Pygmalion hatás pozitív és negatív lehet.
- A Pigmalion hatás pozitív, amikor jó hatást gyakorolunk fiainkra, arra ösztönözve őt, hogy bonyolult feladattal szembesüljön, mert bízunk benne, megerősítve a biztonságos képet és a magas önbecsülést. Ez azt is jelenti, hogy bátorítja őt a kudarcokkal szemben, hogy megpróbálhassa újra, vagy megtanítsa neki, hogy vállalja a rosszul elkövetett cselekvés negatív következményeit, még akkor is, ha a gyermek megpróbálta jól teljesíteni.
- A Pigmalion hatás negatív, ha Megjegyzések és kizárások révén elpusztítjuk a gyermek önbecsülését. Amikor kivesszük a hiányosságaikat, és kiemeljük őket, mintha azok lennének a legjobban meghatározó tulajdonságok, hogy lusta, panaszkodó, ügyetlen, ha hülye, hogy nem kap jó osztályokat, stb.
Az iskolai motiváció terhe
A Pygmalion-hatás nemcsak otthon érinti a gyermeket, hanem kiterjeszthető az iskolára is, és ami még rosszabb, az élete hátralévő részében egy rossz fogalom magával ragadhatja, hogy megakadályozza a képességeinek fejlesztését.
Az iskolában a tanár hibába ütközhet, amikor a tanulók eltérő módon kezelik az életmódjukat, és megmutatják a kedvezőséget azok számára, akik kitűnnek, az alacsonyabb teljesítményű vagy rosszabb besorolásúak rovására. A kevésbé "káprázatos" diákok motivációja ekkor zuhanhat, ha látják, hogy nem képesek bizonyos tantárgyakat elvégezni, és nem rendelkeznek a tanár támogatásával.
Az osztálytermekben a Pygmalion-hatás körül végzett vizsgálatok azt mutatják, hogy a diákok végül a várakozásoknak megfelelően reagálnak rájuk. Ezek közül a legismertebb a Rosenthal: az iskola tanárainak adott listát a diákokról, és elmondta nekik, hogy nagyobb kapacitással rendelkeznek, mint a többiek, amikor az igazság az, hogy ezt a számot választották esélye. Azonban a meglepetés akkor jött, amikor ez a csoport nagyobb szellemi előrelépést ért el, mint a többi. Mivel a professzorok jobb eredményeket vártak, mint a többiek, egyre jobban részt vettek velük, ami a növekvő önbecsüléssel együtt a ragyogónak nevezett diákok körében gyümölcse lett az elvárásoknak megfelelő, így a "prófécia" Rosenthal-t teljesítették. Valóban, most az iskolai végzettség szempontjából kiemelkedtek a többiek felett.
Ezek a tények azt mutatják, hogy mind a szülőknek, mind a tanároknak tisztában kell lenniük azzal, hogy a gyerekek és a diákok konstruktív elvárásai gyümölccsel fognak kerülni, elkerülve, hogy az alacsony koncepció önmagában a gyermekek legsúlyosabb terhe legyen.
Kerülje el, hogy az arcodon hibákat dobjon
Másrészről, sok szülő úgy véli, hogy a gyermeküknek a hibájukról és a negatív szempontokról, hogy nem kedvelik, hogy „felkelnek” a gyerekeket, és tennének valamit a viselkedésük megváltoztatására és a szülőknek. De az idő túlnyomó többsége nem ilyen, és ez nagy szomorúságot ad a gyermeknek, nem tudja, mit kell tennie, hogy jobb legyen, és úgy érzi, hogy a szülei nem akarják, hogy ilyen legyen.
A gyermek olyan személy, aki még mindig fizikai és pszichológiai szinten minden szinten képzett, és nem hagyhatjuk ki, hogy ebben a szakaszban nagyon érzékeny a mások ítéleteire, különösen a szülők által kiadott ítéletekre. Várakozásaink rá fognak alakítani a viselkedését és a személyiségét, ezért óvatosnak kell lennünk, és nem szabad bántalmaztatni. A szülőknek tudniuk kell, hogyan lehet empatikusak lenni a gyermekünkkel, és nem állíthatnánk elérhetetlen célokat neki, vagy csökkentenénk a szeretetünket, hogy több célt szerezzünk, mint pl. Ez olyan dolog, ami frusztrációt és érzést okozhat, hogy érdemben kell járnia ahhoz, hogy a szüleink szeretni tudjanak. Ezért a szülőknek törekedniük kell arra, hogy az erős és egészséges önbecsülés előmozdítása mellett biztonságot és bizalmat biztosítsanak a gyermeknek. Ez a legjobb módja annak, hogy gyermekünk viselkedését pozitívan erősítsék és nagyszerű eredményeket érjenek el.
Elősegíti önbecsülését
A legjobb módja annak, hogy fiunk teljesítse az általunk javasolt célokat, motiválja őt és megmutatja neki a bizalmat. A hibáira vagy az ügyetlenségre való feldarabolása és az öntudat útján lenyűgözve csak bizonytalanságot eredményez, és nem fogja tudni szembenézni azzal a kihívással, amit az élet jelent neki. Ezért az önbecsülés megerősítéséhez kövesse az alábbi lépéseket:
- Tudatában kell lennie a szüleik feltétel nélküli szeretetének. A szülők szeretete nem olyan dolog, amit érdemben és jó viselkedéssel kell keresni, de mindig lesz, még akkor is, ha valamilyen bűntudatot tett, és megcsinált.
- Állítsa be a gyermek számára elérhető célokat. A helyiség megrendelése, háztartási munkák segítése ... ezek a célok, amiket teljesíteni tudsz, és amivel láthatod, hogy képes vagy mindent elérni, amit megkérdeztek tőled.
- Boldog a jól elvégzett munkához és jó cselekedetei. A bókokat mindig szívesen látjuk, és megerősítjük az önbizalmat. De próbáljunk meg ne menjünk át, és túlzott dicséretbe kerüljünk.
- Beszélj pozitívan a gyermekedről mások előtt, amikor jelen van. Ez azt fogja látni, hogy mennyire büszke van a szüleire, és arra ösztönzi őt, hogy jó magatartást tanúsítson, amellett, hogy megerősíti a bennünk rejlő bizalmat.
- Lehetővé teszi, hogy tévedjen. Így megtanulja meghiúsulni, és próbálkozni újra, valamint megtanulni a dolgokat másképp csinálni. Másrészt elismerjük a hibáinkat, amikor elkötelezzük őket, így a gyermek látni fogja, hogy a tévedés valami, ami mindannyiunknak megtörténhet, és hogy ez egy értékes tanulság.
Conchita Requero
Egyéb, érdeklődésre számot tartó elemek:
Hogyan kezeljük a rossz gyermekkori viselkedést
10 hiba, amit a szülők a gyermekeinkkel végeznek
Gyermekek önbecsülése, technikái annak javítására
