Az empátia, a siker kulcsa
Az egyik személy szellemi és érzelmi azonosítása a másik hangulatával, vagyis az egyik személy képességével, hogy a másik helyére kerüljön, az a jellemző, hogy empátia, a siker kulcsa, egy összetett készség, amelyet a gyermeknek meg kell tanulnia, hogy jó vezetővé váljon. Ez a képesség, jól használható, lehetővé teszi, hogy jó szakembergé váljon, és sikeres legyen az életben.
Az empátia fontossága az oktatásban
A szülők általában aggódnak gyermekeik iskolai végzettsége miatt. Néha azonban ezek mind másodlagos kérdések a gyerekek kialakulásában, amikor sikerről beszélünk. Vannak más fontosabb készségek is, amelyek meghatározzák, hogy a gyermek győzelmet nyer a legkorábbi életkoroktól, mint az empátia.
Ezért néha az empátia fontosabb lesz, mint más tisztán tudományos szempontok, mint például a nyelvek. Így az érzelmi intelligenciát, az empátia kulcsát kell figyelembe venni, amikor személyesen és szakmailag megjósolják a személy sikerét. A mai napig és a közeljövőben az a tény, hogy az emberekkel "egymás mellett" dolgozunk, azt jelenti Alapvető követelmény a szervezeti, csapatmunka és vezetői képesség a munkavállalókban, és az empátia lesz a kulcs ennek eléréséhez.
Az empátia kezdete, mint a zaklatott gyermekek társadalmi programja
A program Az empátia gyökerei Mary Gordon (Toronto, Kanada, 1996) által bevezetett társadalmi változások az iskolákban, amelyeket családok, oktatási szakemberek és társadalom hajtott végre. Ez a program, amely főként a konfliktusban részt vevő diákokra irányult, megpróbálta „csökkenteni az erőszak és a diákok agresszióját, és előmozdítani az empátia szintjét növelő társadalmi viselkedést”, amint azt az alapítvány magyarázza.Az empátia gyökerei'.
A módszertan a kisgyermekes diákok minden osztálytermi munkájára összpontosít. Ezeknek a verbális kölcsönhatásnak a hiánya (nem fogalmaznak meg egy szót) arra kényszeríti a tanulókat, hogy megtanulják azonosítani a baba érzéseit. Csak óvatos megfigyeléssel és őszintén megpróbáljuk megérteni, hogy mi történik a baba (ha boldog, szomorú vagy miért sír) a gyerekek megtanulják felismerni saját érzéseiket, majd meg tudják magyarázni magukat, és megérteni, hogyan cselekednek Ezek befolyásolják a körülöttük lévő emberek érzéseit.
Így az osztályteremben az erőszak csökkentése, az érzelmek megértésének növelése az osztálytársak között, a kiskorúak integrációjának megnövekedett kapacitása és más készségek fejlesztése elegendő eredmény volt ahhoz, hogy igazolják, hogy ez a program, A gyermek egyes képességeinek javítása és a siker irányítása mellett, lehet, hogy miért nem, valódi megoldást jelentenek az osztályteremben felmerülő problémákra.
Az empátia mint a vezetés értéke
A cél tehát annak biztosítása, hogy az emberek, akik a jövő nagy projektjeit vezessék, empátikus emberek, képesek legyenek kapcsolatba lépni a többiekkel, és helyezkedjenek el a másik helyére, ami munkatársaiktól szélesebb értelemben lehet. , társadalom. Ehhez szükséges, hogy az empátia az iskolából működjön, amikor a gyerekek kicsiek, segítve a gyerekeket, hogy úgy alakítsák, mint bármely más kapacitás. Egyes szakemberek már dolgoznak ebben a sorban, próbálják megismerkedni a spanyol iskolákkal, másfajta készségekkel és transzverzálisan, mivel sok iskola az Egyesült Királyságban, Kanadában, Németországban és Írországban már megtett.
A gyermekkori empátiában való nevelés a kulcs a boldog emberek és jó szakemberek megszerzéséhez, akik képesek csapatként dolgozni, aggódni a társadalmi problémákkal és a kísérleti képességgel. Emberek, akik végül Tudja, hogyan kell kezelni a környezetet.
Jelenleg sok van vállalkozók amelyek nagy és innovatív javaslatokkal indultak a munkaerőpiacra. Mindezek a szociális vállalkozók, akik képesek felismerni az őket körülvevő problémákat, és megoldást kidolgozni és munkájukat kimutatni, nemcsak a kezdeményezés nyilvánvaló képességét mutatják, hanem nagyfokú empátiát is magukra helyeztek mások helyére.
Patricia Núñez de Arenas
