Ismerje meg, hogy felelős
6 és 12 év közötti gyerekek, azaz az általános iskolai oktatás ideje alatt arra kell ösztönöznünk gyermekeinket, hogy megtanulják, hogy felelősek legyenek, hogy minden cselekedetre gondoljanak, láthassák az előnyeit és hátrányait, és használják szabadságukat, kiválaszthatja, hogy mi a legjobb az Ön számára, nem az, amit a legtöbbet akar.
A felelősségtől való félelem feltételezi a szabadság céltalan elképzelését, nem értékelve, hogy a kötelezettségvállalások kötelezőek, de ugyanakkor védelmet nyújtanak. A felelősségvállalás megtanulása azt jelenti, hogy a kötelezettségvállalások jóak, éretté teszik őket, és örömmel szolgálnak ahhoz, hogy összhangban legyünk döntéseinkkel, annak ellenére, hogy az erőfeszítéseiket magukba foglalják.
Hogyan fejleszthetjük a felelősséget a gyermekeknél?
1. Az önirányítás képességének növelésehagyva őket, hogy autonómiával és kezdeményezéssel járjanak el, amikor felelősséggel ruházzák fel őket.
2. Gyakran válaszoljon nekik így tudják, hogyan csinálják, felismerve Nyilvánvalóan a jól megtett, oly módon, hogy saját elégedettségét hozza létre.
3. Segítsen nekik tükrözni és gondolkodni, tudatában legyenek cselekedeteik következményeinek. Az erények oktatásának célja pontosan az, hogy az értelem, az akarat és az érzés integrálódik a személy minden előadásába.
4. Beszélj velük, mert nagyon kicsi és megkönnyíti számukra, hogy egyedül hallgassák őket, aktív hallgatással. A családi kommunikáció és a párbeszéd kulcsfontosságú pillér, amely megkönnyíti a bizalmi légkörrel rendelkező gyermekek közelségét, ahol elhagyják a történetüket.
5. A felelősséggel járó konkrét feladatokkal:
- Rendelkezéseket, amelyek megkönnyítik a családi egységet és a kedvező légkört, ami a ház zökkenőmentes működéséhez kapcsolódik, köszönhetően mindenki erőfeszítésének, hogy jól és időben teljesítsék.
- Vigyázz a dolgodra, hogyan készítsd el a hátizsákodat, ruháidat, utazótáskádat ...
- Rendelje meg szobáját, beleértve az ágy elkészítését is.
- Rendeljen és teljesítsen egy tanulmányi menetrendet egy csendes környezetben, amely megkönnyíti a jól elvégzett munkát.
- Kisebb bébi vagy testvér gondozása.
Az engedelmes gyermek nem mindig felelős
Igaz, hogy gyakran, amikor a gyerekek megtanulják, hogy felelősek legyenek, a felelősséget összekeverik az engedelmességgel, mivel a parancsok végrehajtása nem jelenti a felelősséget. Néha, amikor engedelmeskedik, meg lehet tenni annak érdekében, hogy a másik személyt kérje, elkerülje a büntetést, kiváltságokat, stb. Itt mind a motiváció, mind a döntés kívül esik a gyermeken. A személy azonban felelősségteljesen jár el, amikor eldönti, hogy mit tegyen, és motiválja magát arra, hogy személyesen és szabadon fogadja el, és belső indíttatással rendelkezik a megrendelés végrehajtására.
Ha a gyerekek nem vállalnak kötelezettséget a megkövetelt kötelezettségek miatt, nem tapasztalnak sikert vagy kudarcot a személyes döntés meghozatala következtében, amely a felelősséget vállalja. A felelősségért mind a rossz, mind a jobb.
Például, ha bármilyen technológiai eszközzel szembesülünk, az IKT-t csak a kockázatokat és veszélyeket látjuk, és megtagadjuk a gyermekeket indokolatlan ok nélkül, vagy tanítsuk őket arra, hogy felelősségteljesen és szabadon használják őket, megmutatva számukra mind az előnyüket, mind a kockázatokat és veszélyeket, A gyermekek kötelezhetik a kötelezettséget; de amikor felnőnek és a serdülőkorba érnek, nem fogják megérteni az IKT-ra vonatkozó tilalmat, kíváncsiak lesznek és egy vagy más módon (amikor egyedül vannak otthon, amikor egy baráthoz mennek, egy osztálytársa, aki egy mobiltelefonot vesz fel) az intelligens sorozat az interneten ...) végül látja és / vagy használja ki őket a természetes kíváncsiságból, anélkül, hogy ismernénk a kritériumainkat, és hagyta, hogy a baráti legyenek.
Fatima cipő
Tanácsosi: María Cervera Gil. Pszichopedagógia és családtanácsos
