Hogyan kell felelősséget vállalni a serdülőkorban
A serdülők olyan cselekedeteket végeznek, amelyek nem túl fontosak: egy nap egy vizsga során másolnak, egy másik "fardan", hogy egy áruházban ellopott egy rouge-t, vagy a padilla hősét, hogy egy pártba menjen, miután hazudott a szülők. Azt gondolhatjuk, hogy "tini dolgok"; Igen, persze, de felelőtlen tinédzserek.
A serdülőkorban a felelősséget oktatni kell
A felelősség az erény vagy a szokásos elkötelezettségre utal saját döntéseik következményeit, \ t mindig válaszolnak rájuk. De ahhoz, hogy bizonyos felelősséget biztosítsunk, legalább két követelmény szükséges:
- A szabadság: a felelősségvállalás érdekében a cselekvéseket szabadon kell végrehajtani. Ebben az értelemben sem az állatok, sem az őrültek, sem a kisgyermekek nem felelősek a cselekedeteikért, mert hiányzik az értelem alkalmazása, és ez elengedhetetlen a szabadsághoz.
- A szabvány: Olyan normának kell lennie, amelyből a tények megítélhetők.
Hogy felismerj valamit, először tudnod kell
Gyakori hiba, hogy gyermekeinktől azt követeljük, hogy viselkedjenek nem "magyarázta" korábban. Így például tilthatjuk meg a gyermeknek, hogy a héten tévézés közben nézzen "Mert én vagyok az apád, és itt azt, amit mondok."
Logikusan, az első lehetőségben, amely egyedül van, nem fog habozni, hogy elhelyezze kedvenc sorozatát, mert már régebbinek érzi magát, és az érvelése: "Látom, mert úgy érzem, tetszik". Épp ellenkezőleg, elmagyarázzuk, hogy ha iskolából érkezik, és vacsorázás előtt csak legalább három órája van ahhoz, hogy elvégezze a házi feladatot - az ESO-nál van elég házi feladat -, és fordítson egy harmadik tévénézés, valamint egy ideig beszélgetni a telefonnal barátaival, egy másik, hogy egy snacket, néhány percet a feladat megszervezésére, stb., stb. nem lesz elegendő idő ahhoz, ami valószínűleg nem lesz képes időben befejezni.
Két kifogás a serdülőkorban való felelősség elkerülése érdekében
- A mások felelősségének elkerülése érdekében gyakori, hogy valaki mást hibáztat, vagy azt mondja, hogy "szabad vagyok, és azt akarom, amit akarok", hogy kifejezzem, hogy nem teszem fel magamnak a viselkedésemet. Nyilvánvaló, hogy az emberi szabadság nem így működik.
- A lelkiismeret előtti felelősség megszüntetése érdekében a szokásos megoldás az, hogy elkerüljük a tükrözést: a fej megdöbbentése, amíg nem gondolja. Egy másik rendszer azt mondja: "Mindent eltöltök" vagy "Nem számít, hogy érdekel". De a lelkiismeret megpróbálja tiltakozni ezt az elhanyagolást.
Tippek a tinédzserek felelősségének tanítására
- A folyamatos büntetés nem segít a felelősség kialakításában, mert végül megszokták őket. Csak növelik a bűntudat, a bizonytalanság vagy a lázadás érzéseit. Csak a büntetés elkerülése érdekében cselekszenek; ha eltűnik, akkor nem lesz probléma ugyanúgy.
- A büntetések csak akkor hasznosak, ha a cselekmény következményeinek megoldására irányulnak.
- Később, pozitív hatáskörrel párbeszédet kell folytatnunk velük hogy segítsen nekik abban, hogy annyira tükrözzék, hogy megakadályozzák a negatív cselekmény megismétlését, hogy megoldja a következményeit.
- Értékeljük a munkát és az erőfeszítéseket a gyermekek minden tevékenysége előtt. A felelősségérzet kialakításának legjobb dicsérete a következő: "Mennyire büszke lehet ezzel, mennyire jó voltál, mi a felelős, milyen jól gondoskodik a húgodról".
- Meg kell oktatnunk a szabadságot, de korlátozásokat kell tennünk és egyértelműen elmondja nekik mit nem lehet tenni és miért. Ahogy felnőnek, meg kell egyeznie a gyerekekkel a szabályokkal és a nem megfelelőség következményeivel.
- A serdülőknek meg kell határozniuk a saját céljait. Például, hogy egy „valódi” ütemtervet készít a tanulmányozáshoz szükséges időről, és hogy melyik témában próbáljon keményebben próbálni. Tanácsot adhatunk Önnek, ha ezt megtetted, de anélkül, hogy elmondanád, mit kell tenned.
Marina Berrio
