Gyakorlatok a gyermekek agyának oldalirányúságának meghatározására
Érje el a az agy teljes oldalirányúsága Ezeknek a gyakorlatoknak a célja a gyermekek célja, amelyek különösen azoknak a gyerekeknek szólnak, akik a tesztek elvégzése után a bal féltekén vagy a jobb dek cerebri-nél többet használnak, bizonyították, hogy egy keresztirányú lateralitásuk van, azaz nem határozott teljes oldalirányúságuk van, ami az iskolai tanulási problémákhoz vezethet.
Miután a gyermek elsajátította a keresztmintákat, és egyértelmű preferenciát mutatott az egyik oldalra, balra vagy jobbra, segíthetünk abban, hogy teljes testteljesítményt érjen el a test ezen részének használatával.
8 gyakorlat a gyermekek agyának teljes oldalirányúságának meghatározására
1. A kéz használata
A lateralitás erősítése érdekében meg kell tanítania neki, hogy kizárólag a jobbkezes vagy balkezes domináns kézzel dolgozzon:
- evés közben használja az evőeszközöket a megfelelő kezével.
- Az iváskor az üvegtáblát a lemez jobb oldalán kell elhelyezni, hogy mindig a megfelelő kezeket használja.
- Megfigyelhetjük, amikor játszik azzal, hogy melyik kezével veszi az objektumokat, és ragaszkodik ahhoz, hogy a megfelelő kézzel csinálja.
- Ha a gyermeknek nehézségei vannak a "domináns kéz" kifejlesztésében, akkor meg tudjuk zárni a szemét, majd egy kis tárgyat tegyünk a tenyerébe (klip, márvány, stb.), És érintéssel azonosíthatja őt hogy ösztönözze őt.
2. Írás
Ha egy gyermek rossz kézírással rendelkezik az uralkodó kézzel, akkor az iskola tanácsával további írásos gyakorlatra lesz szüksége. Az ideális megoldás, ha egy táblát használunk a hagyományos kalligráfia jegyzetfüzetekre való átállás előtt. A fal felé nézünk, jobbra, az állát megérintve a falra: ez lesz az a pont, ahol fel kell jelölni a tábla pontos középpontját, amikor lóg.
A gyermeket mindig a táblára írva kell állnia, egyenesen, és semmire nem támaszkodva. Meg kell írnia az olvasható szavakat, másolnia őket, és nagy szavakat. Ha nem tudsz írni a jobb oldalon, akkor egy kalauzral foglakozunk, az állának magasságában.
Az ülések időtartama (legfeljebb 4 nap, attól függően, hogy mennyire rossz a gyermek írás) 10 perc vagy kevesebb lesz.
3. Dobj egy labdát
A legnehezebb természeti készség, hogy tanítson, egy labda dobása. Szükség esetén napi 10 percet gyakorolhat.
Ha a gyermek jobbkezes, kezdje a gumi labdát óvatosan húzva az alulról jobbra.
Aztán megtanítjuk, hogy tegye a jobb lábát előre, minden alkalommal, amikor eldobja a labdát.
Amikor megtanultad a jobb lábfejet elkezdeni, az egyik szülőnek a lábánál (jobbra) kell húznia a kezét. Mivel nem tudod mozgatni a jobb lábadat, ez segít a bal láb mozgásában, a jobb lábbal egy jobbkezes lövő számára.
A teljes testmozgás abból áll, hogy a bal lábával lépést tesz a jobb oldali húzás közben. Ha javul, akkor természetesen keresztmintában fog előfordulni.
A bal oldali lábak előremutatására és rögzítésére szolgál. Miközben a bal kéz a labda eldobásához mozog, a jobb lábfej előre halad, és véget vet a keresztezett mintázatnak.
4. A láb használata
A lábat ugyanazon az oldalon kell képeznie, mint a domináns kéz. Elkezdhetjük például a golyók emelését a lábujjakkal, amelyeket dominánsnak akarunk lenni. Akkor megpróbálhatod megnehezíteni a nehezebb dolgokat. Aztán meg kell tanítania neki, hogy vegyen egy ceruzát, vagy egy vastag jelölőt a nagy lábujj és a következő között, hogy megpróbálja felhívni. Először nagyon nehéznek találom, de motiválni tudjuk őt is.
Ezután folytathatjuk a labdát. Először a fiú lassan a labdához megy, és a jobb lábával rúg. Ezután növelje a sebességét, amikor közeledik a labdához. Fokozatosan csökkentjük a labda méretét, amíg a gyermek nem tud egy kis labdát rúgni a jobb lábával. Naponta 15 percet fogunk használni.
5. A fül használata
Ha a vizsgálatok azt mutatják, hogy a gyermek által használt fül nem azonos a domináns kezével, akkor ezen a területen képzésre van szükség. Két egymást követő 5 perces időszakban fogjuk megtenni, beszélni vagy olvasni. Miközben a jobb oldalon ülünk, meg fogjuk mondani, hogy hallgatjuk a bal fülünket. Ha a gyermek balkezes, ülünk a bal oldalán, a jobb fülét lefedve. Ezt minden nap kétszer, öt percig fogjuk csinálni.
6. Kacsint
Miközben a gyermek kezek, fülek és lábak túlnyomó használatát kezdi, hozzáadhatjuk ezt a további vizuális gyakorlatot: tanítsuk meg neki, hogy szembeszálljon a szemével az uralkodójával szemben. Néhány gyermeknek nehézségei vannak. A gyakorlatban megtanulják a nem domináns szemet megpróbálni, miközben a másik nyitva marad. Ezt a gyakorlatot négy percenként, egy percenként fogjuk gyakorolni.
Egy papírcsövet használhatunk a gyermek számára, hogy átnézze a domináns szemet.Meg fogjuk tanítani, hogy figyeljünk a másik szemre. Gyakorolhatod a csövet közvetlenül a domináns szemhöz, amíg nem tudod, hogyan tegyük meg habozás nélkül. Ha már elsajátítod ezt a műveletet, akkor gyakorlatba hozzuk, hogy közelebb hozzuk a távcsövet a szemhez, a nem domináns szem bezárása nélkül.
7. Célfelvétel
Egy sarokba egy kis dart táblát telepíthetünk, egy nagy X-et egy papírlapra. Hagyja, hogy a gyermek a célponthoz, egy domináns kéz mutatóujjával mutatjon, miközben bezárja a nem domináns szemet, mintha tüzel.
Amikor megtanultad, meg tudunk vásárolni egy játékpisztolyt azoktól, akik egy parafát dobnak, vagy gumi lőszer vagy gumiszalagú darts, hogy a céllövészetet gyakorolják. Meg kell nézni a domináns szemmel, és meg kell tartania a nem domináns zárt. A gyakorlati idő után a célod javulni fog. Aztán megtanítjuk, hogy mindkét szemmel nyissa meg.
Gyakoroltam az ujjával, és naponta négyszer lőttem, egy percig.
8. Alvó helyzet
Éjszaka a gyermek megfelelő helyzetbe hozható, hogy aludjon. Először is megtanítunk nektek aludni a gyomra. Ehhez várjuk, amíg alszik, majd óvatosan, éjszakánként, lehetőleg abban a pillanatban, amikor lefekszünk, óvatosan megfordítjuk. Ha párnát használ, akkor egy mediánt adunk, mert a nagyok általában megakadályozzák az alvást.
Amikor a gyermeket rendszeresen aludtuk a gyomra, minden este elkezdjük a megfelelő helyzetbe helyezni, miután elaludt. A rajzokon látható a megfelelő pozíció.
Beatriz Bengoechea. Pszichológus és családtanácsos
- Indítsa el az írást, a pálmáktól a betűkig
- A gyermekek agyi oldalirányúsága: nehézségek az iskolában
- Balkezes gyerekek: a világ a tükörből
- Keresztirányúság, tanulási nehézség
